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文本内容:
内容说明本套教案以九年义务教育小学语文教学大纲和教材为依据,以单元为整体,紧紧围绕基础训练项目,依照教材的编排顺序,分单元分课文编写这套教案把发展学生的语言,培养学生的听说读写的能力和良好的学习习惯,以及在学习语言文字的过程中渗透思想品德教育作为基本目标,把以教师为主导、学生为主体,训练为主线作为指导思想,把不同类的教学内容和不同类的教学风格,融为一体,显示了系统、精要、具体、实用,并富有启发性的特点,是小学语文教师领会大纲精神和教材编写意图,进行备课和教学的必备的和有价值的参考书该套教案可供教学各种小学语文教材的教师参考,也可供学生自学和家长辅导参阅XINBIANXIAOXUEYUWENJIAO’AN新编小学语文教案(第三册)*语文出版社出版100010北京朝阳门南小街51号新华书店经销北京联华印刷厂印刷*787×1092毫米1/
329.5印张200千字1995年9月第1版1995年9月第1次印刷印数1—15,000定价
9.90元ISBN7-80126-010-4/G·9《新编小学语文教案》编写参考意见(代序)毕来林《九年义务教育小学语文教学大纲》指出“小学语文教学,必须实事求是,从实际出发,明确培养目标,端正教学思想,改进教学方法,提高教学质量”很明显,小学语文教学质量的提高,有赖于教师素质的提高,而要提高教师的素质,除教师自身具备一定的思想认识和较高的业务基础外,很重要的一点,还在于直接的教学实践和间接地吸收优秀的经验一个设计优化的教案,可以说是特定的环境里,特定个体一定的教学成果和智慧展示的结晶,把它们汇集起来,形成系列,便是特定环境、特定条件下众多群体的教学成果的展示和集体智慧的结晶把这样一个精神产品奉献给读者,对于提高一线教师的业务素质,对于促进语文教学的研究与改革,无疑具有积极的作用这套新编教案,以九年义务教育小学语文教学大纲和教材为依据,以单元为整体,紧紧围绕基础训练项目,分组(单元)分课编写,把指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,培养初步的听说读写能力;在听说读写训练的过程中,进行思想教育和道德品质教育,培养审美情趣,发展学生的智力,培养良好的学习习惯作为基本...。