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文本内容:
幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称有趣的水管年龄班中班游戏来源我园是新开办的园所,工程峻工以后,剩下一部分大小、长短、粗细不同的水管,小朋友看了很喜欢经常去摆弄着玩因此我想,如果把它们拿来作为低结构材料,孩子们肯定会很喜欢于是,我又增加了各种水管接头,设置了一个专门玩水管的区域预期目标1.通过摆弄各种水管锻炼大小肌肉,促进手眼协调能力的发展2.通过拼接、建构水管游戏,提高空间思维能力的发展
3.在游戏中增强合作交往能力和解决问题的能力图片“变变变我是勇敢的铠甲战士!”“喂,喂,喂,你好吗”“我来瞧一瞧”、“火车呜呜叫~”“快来啊,警察抓小偷喽~~”材料投放各种粗细不同、长短不同、形状不同的水管及水管接头等游戏玩法
1.利用水管的特点进行拼接和建构游戏
2.能尝试运用水管进行通水、运水的游戏
3.在合作游戏的过程中探索水管的各种玩法游戏推进一幼儿对游戏材料的运用体现了其不同的发展水平(2015年9月14日——9月18日)观察分析观察泽泽小朋友来到水管区,他一开始就看中了两个十字形的水管,很快地他把手伸进十字形的水管的弯形接口,舞动着两只手臂,马上摆出了一副严肃而神气的模样,嘴里不停地念着“我是超人――奥特曼!”身体还不时地做着超人的动作站在一旁的小恺看见了,也跟着拿起了水管进行摆弄,不一会儿,他把两只手臂都“穿”上了水管,然后对着泽泽说“快看!我也是超人哦,瞧我的——”话刚说完,马上向前跑去,泽泽也跟着跑了过去,两人边追边喊“冲啊,我是闪电,我是雷电,永闯天下,保护地球!!”另一旁,涛涛正拿着一个弧形的水管当作电话听筒,正有模有样地打着电话呢;小昕拿了一个90度转角带有圆孔的水管立在地上,弯着腰,把小嘴巴贴在了水管的边缘,发出了“呜——-呜——”的声音,一旁的小伙伴叫了起来“火车开啦,火车开啦……”还有几个小朋友,把水管套在手臂上,面对面站着,个个表情严肃,仿佛正在上演着一部精彩的“警察抓小偷”……分析在游戏中幼儿将水管当作各种替代物进行各种角色游戏,他们模仿“超人”将水管套在自己身上当作“铠甲”、把水管当作电话、吹气筒、望眼镜等进行游戏,兴趣点在于游戏本身,而没有充分利用水管的特性同时,在游戏中幼儿也仅限于自己一人或与一两个的伙伴进行交往因此,在交流分享环...。