幼儿园小班活动区游戏优秀教学案例：《气球飞起来》

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称科学区活动——气球飞起来年龄班小班游戏来源本学期，我园新师成长教研活动的内容是“科学区材料的投放以及幼儿与之互动行为的探究与指导”对于刚入园的小班幼儿而言，他们的探索能力与活动经验都较为薄弱，提供什么样的活动材料能激孩子们的探究兴趣呢？此时，正值国庆节来临之际，班级正在用气球装饰节日环境，一些散落的气球被风吹落，翻滚、升起又落下很快，这一现象引起了孩子们的兴趣和关注于是，我从适龄性、趣味性、挑战性等方面入手，设计了小班科学区活动——气球飞起来，旨在让孩子们与材料的互动中，尝试探索用多种吹气方法让气球、羽毛等物体飞起来，以激发孩子们的探究兴趣，发展幼儿的观察能力，形成初步的探究能力预期目标

1.探索用扇子煽、嘴巴吹和电吹风等方式让气球、羽毛等物体飞起来

2.乐意选择材料进行探索活动，能仔细观察、发现相关现象

3.对观察到的现象感兴趣，体验探究活动的乐趣图片材料投放经验准备知道扇子、电吹风的使用方法及安全事宜材料准备大、小风箱、电吹风各一个，扇子一把，气球、乒乓球、积木、羽毛等材料若干，记录表一份，贴纸一张游戏玩法

1.幼儿自主选择材料放入风箱中

2.用电吹风吹、扇子煽、嘴巴吹等多种方法让物体飞起来

3.仔细观察活动现象，分享自己的活动发现游戏推进一观察分析观察今天是初次投放游戏材料，大部分幼儿对此活动产生了极大的兴趣易航小朋友通过“黑白配”获得了游戏权利易航先将风箱放在桌子上，取出托盘放在风箱的旁边，放入气球之后他坐了下来，拿出扇子上下煽动着，气球在风力的作用下，在风箱里跳动了起来看到气球有点往上升，他露出了笑脸，一边煽，一边嘴里念念有词“哦哦哦……”似乎是在给自己打气可是气球总是无法往高处飞，他站了起来，一手扶着风箱，一手使劲儿地煽动着扇子，可是气球依旧只在风箱里轻轻地跳动易航有些气馁，正想收拾材料放回原处，我走上前去引导他将积木垫在风箱底下，让进风口位置上升后再试试随后，易航又重复了刚才的动作，气球慢慢地飞了起来！于是，他加大了煽的力气，气球越飞越高，快升到顶端的时候，他开心地冲我喊“老师，快看！快看！气球飞起来啦！”分析在活动中，易航小朋友很专注遇到困难...。