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文本内容:
小学科学教学案级级五班课型演示课题
1、昼夜交替现象主备教师潘瑞上课教师备课时间5月14日学习目标
1、对昼夜交替现象能作出自己的解释
2、和小组同学合作设计模拟实验,研究昼夜现象产生的原因
3、和小组同学分工协作,做好模拟实验
4、在实验过程中实事求是,严谨认真
5、对实验的结果进行合理的解释重点难点教学重点设计模拟实验验证假设教学难点解释地球产生昼夜交替的现象的原理教学准备小皮球(乒乓球)、手电筒(蜡烛)、白纸、水彩笔、小组记录表学法指导
1、每天早上,太阳从东边冉冉升起,每天晚上,太阳又从西边落下……就这样,白昼和黑夜交替出现
2、思考地球上为什么会有昼夜?昼夜为什么交替出现?关于昼夜,你知道哪些?还有什么问题?导学过程导入板题示标自学指导一提出问题
1、交流地球上为什么会有昼夜现象?昼夜现象为什么交替出现?
2、解释哪些情况可能出现昼夜交替?
①地球不动,太阳绕着地球转;
②太阳不动,地球围着太阳转;
③地球围着太阳转,同时自转;
④地球自转
3、讨论哪一种解释是正确的?我们怎样知道哪种解释是正确的呢?导学过程
四、自学指导二实验探究
1、演示实验
(1)如果让乒乓球当作地球,手电筒当作太阳,被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间?(白昼),背着太阳的一面呢?(黑夜)
(2)在“地球”上贴(或画)一个小纸人,怎样才能让小人在同一地点(例如贴小纸人的地方)出现昼夜交替现象?用实验的方法检验每一种假设
2、学生分组实验
(1)对以上四种假设进行模拟实验验证,看这四种假设能不能解释昼夜交替现象,并把实验结果记录下来
(2)小组分工合作进行模拟实验
3、交流汇报分小组汇报研究结果
4、讨论这些解释你赞同哪一种观点?为什么?
五、小结通过实验,我们发现很多情况都会使地球上发生昼夜交替的现象,昼夜交替究竟是什么原因呢?下节课我们将继续研究,同学们也可以查阅一下相关的资料,看看科学家是怎样研究得出结论的?把你们的资料和全班同学交流板书设计
1、昼夜交替现象
①地球不动,太阳绕着地球转;
②太阳不动,地球围着太阳转;
③地球围着太阳转,同时自转;
④地球自...。