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文本内容:
新人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计课前
一、启发谈话,导入新课
1.昨天和同学们交流的时候,知道同学们都很喜欢读书,尤其喜欢童话故事,下面李老师要和大家一起做一个和童话故事有关的小游戏,老师这儿有几个童话故事的插图,看看谁的眼睛最亮,最先说出这个童话故事的名字(白雪公主皇帝的新装拇指姑娘海的女儿卖火柴的小女孩)“大家知道这些童话故事的作者是谁吗?”由此引出作者安徒生
2.介绍安徒生,出示图片,安徒生是19世纪丹麦著名的童话大师,他一生共写了168篇童话故事,他的作品被100多个国家翻译,世界各个角落的儿童都在阅读着他写的故事,今天我们就要来学习根据安徒生童话《丑小鸭》改编的一篇课文请大家拿出一支笔,做好上课前的准备
一、启发谈话,导入新课课件题目(板书,丑小鸭)请同学们认真看老师书写课题鸭请伸出你们的小手,和老师一起写这个字甲写的小一点,笔顺;鸟稍微写大一点,笔顺请大家齐读课题二认读生字1下面让我们打开课本,自由地读读这个故事,注意读准字音,读通句子2这是课文中出现的词语课件出示带拼音暖烘烘卧室冻僵裂开讨厌孤单芦苇讥笑欺负篱笆
(1)谁想领着大家读一读全班跟读
(2)同学们请看这里,这两个字负,笆,在这两个词语中出现的时候,读轻声跟着老师读3去掉拼音,还认识吗?我们来开火车接读这些词语4出示芦苇篱笆看这两个词,你发现什么?(这个词语中的偏旁是一样的篱笆都是竹子头,芦苇是草字头)同学们,这就是芦苇、篱笆,你发现了什么?(芦苇是一种草,一种生长在水边或水里的草;篱笆是竹子搭建成的)小结中国文字形音义兼备,世界上没有哪一国的语言文字能比汉字表达的意思更生动、更准确.三初读课文1教师认识了词语,下面我们来走进课文,去了解这只丑小鸭,请3名同学接读课文,你来读1-23-67其他同学边听边想这篇课文讲了一个什么故事?(生自由读文课文讲的是丑小鸭变成白天鹅的故事)(板书丑小鸭白天鹅)2小结过渡那么丑小鸭到底长的什么样呢
四、名字的由来
1、读一读课文第
1、2自然段找出具体描写丑小鸭样子的句子
2、生回答师出示他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦...。