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文本内容:
新人教版小学语文五年级下册《24金钱的魔力》教学设计
一、开门见山,谈话激趣
1、揭题,读题
2、当你读到魔力的时候,你会想起谁?(刘谦魔术师)当你读到这七个字的时候会想起一句俗语有钱能使鬼推磨提笔把他积累下来师板书把“鬼”写大见过鬼吗?这句俗语中鬼肯定是人,指的是哪类人?这类人拥有一个共同的爹妈钱
二、初读课文、整体感知
1、自由读课文完成两项任务A把课文中鬼抓出来,圈起来B用几句话概括地说说课文写了一件什么事情?
2、反馈
(1)鬼是谁?(托德老板)还有一个人(我)这个我指谁?马克吐温笔下的一个人物,所以聪明的你肯定会会提醒我加上引号
(2)根据人物的出场顺序来说
三、比较阅读,感受托德
1、找出证据证明他们是鬼找出描写托德鬼相的句子画下来,并试着用词语写他的鬼品
2、交流句子
1、我等候着,一直等到―――
(1)什么鬼品?用四个字概括(以貌取人)最能看出以貌取人的是哪个词?(蹩脚)蹩脚的衣服是怎样的衣服?蹩脚的衣服用一个字概括差
(2)可见他是多么的――以貌取人学生板书句子
2、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸―――
(1)写了什么鬼品?(刻薄)
(2)你们怎么就从这句话中体会到了刻薄的鬼品?生啊,哼―――从语气词感受到用鼻子说话会很伤人生只会――这样的话叫什么话?(反话)他心里的意思是什么?有一句话说良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒句子3他微笑着接了过去―――
(1)这一段是抓住了托德的什么来写的?(笑容)
(2)对笑有研究吗?说出十种以上的笑
(3)出示笑的词语最自然的笑眉开眼笑最过瘾的笑捧腹大笑4托德是哪种笑皮笑肉不笑
(4)老师找到了一副图片沙皮狗,看看像不像托德
(5)对照课文有什么纹,就像――又像―――
(6)托德的笑太――恶心简直令人作呕
(7)为什么他的笑这么难看?他的笑是充着钱
(8)他的鬼品是――见钱眼开学生板书
(9)他的又一个鬼品――虚情假意
(10)你绝对不会像马克吐温一样描写你身边的伙伴,你的伙伴笑起来是怎样的?说说看
(11)出示曹雪芹的描写笑的片段史湘云撑不住――知道她们为什么笑得那么爽吗?(刘姥姥说了一句很可笑的话老刘老刘食量...。