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文本内容:
新人教版小学语文五年级下册《草原》教学设计教材分析《草原》是一篇散文本文是作者老舍先生在第一次访问内蒙古大草原时所写的作者通过访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和蒙汉人民的民族团结之情这篇散文让人感受到了浓郁的草原风情,作者将一碧千里的草原风光和热情好客的蒙族人民淋漓尽致地展现在他的笔下,让人如身临其境学生分析小学四年级的学生掌握了一定的阅读写景抒情散文的方法,能够根据课文表述想象出作者描写的画面但是,我们的学生生活在钢城,绝大多数学生没有去过大草原,所以通过语言文字的描绘展开想象,在脑海中再现课文中所描写的景物仍然是本文的难点这就要求教师在教学时要充分调动学生的积极性,通过教师演示课件帮助学习阅读,让学生理解感悟大草原的风景美与人情美教学目标知识与技能
1、掌握本课生字,正确读写本课词语,查字典或联系上下文理解词义
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第
一、二自然段
3、揣摩优美语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感方法
4、理解课文内容,体会作者思想情感过程与方法以学生为主体,利用课件等辅助手段,通过学生的读、议、说、写引导学生感受草原美,感悟文章语言美,体会蒙汉情深情感态度价值观通过感受草原景美情美,激发学生对草原的喜爱之情,体会蒙汉情深,引起认识西部、了解西部的兴趣,体会祖国语言文字优美,热爱祖国文字教学重难
1、揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法
2.、通过自读,感悟,感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊教具准备《美丽的草原我的家》视频草原课件《爱我中华》视频教学课时 教学流程
一、音乐激趣,导入新课课前看视频听歌曲《美丽的草原我的家》师同学们,通过听歌曲看大屏幕你想说什么?生大草原太绿、太大了生大草原上有羊群、有马儿、有鲜花,真是太美了生辽阔、广袤的草原真令人神往生这首歌曲好像把我带到了美丽的大草原师(板书草原)生齐读课题师学贵有疑生我想知道草原在什么地方?生作者是怎样写草原的?师出示中国地图设计意图通过形象直观的画面拉近学生与草原的距离,使学生对本文有熟悉感、有亲...。