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高中优秀说课稿范文高中优秀说课稿模板教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要下面是为大家的关于高中优秀的说课稿模板,欢迎大家的阅读
1、教材地位《美苏争霸》这一节,是本章的重点,它起着承上启下的作用,既承接了前面有关二战后的形势变化,又启示后来的国际格局的形成
2、教学目标
(1)知识与能力使学生了解美苏争霸的概况,认识美苏争霸的原因及后果培养学生快速阅读、查找、分析、归纳知识要点的能力以及全面、客观地认识和评价历史事物的能力
(2)过程与方法精心设计并营造阅读、思考、质疑及合作探究的情境,促使学生在学习过程中学会___思考和合作学习;培养学生论从史出、史论结合的治学方法和实事求是的科学态度
(3)情感与价值观首先在合作探讨、释疑解难的过程中,享受成功的愉悦和探索的乐趣其次正确认识美苏争霸并从中吸取教训,认识到在历史上___的国家建成高度文明、富强的___任重而道远,另外对待今日的美国,一方面要坚决___它的霸权政策,另一方面还要借鉴它___谋略的合理部分,这是一个合格的具有民族危机感的___公民应有的理智的分析本节难度大内容抽象概括,且概念多,观点多,理论敏感点多
3、教学重点美苏争霸三个阶段中苏联的战略意图与美国在第二阶段中的政策调整因为这两点的掌握对于学生分析和理解今天的国际形势有很大的帮助
4、教学难点如何认识美苏争霸中,既有紧张又有缓和的局面因为教材对此只作概括性的列举,并未具体分析,难以理解经过一年多的训练,高二年级的学生已具备一定的阅读、分析、归纳、概括和综合的能力此外,他们的信息较广泛,思想前卫活跃,对美苏争霸多少都有一点自己的___的看法因此要在课堂教学抓住学生思维热点,既实事求是地分析和评价美苏争霸,又要引导学生学会正确的分析和理解今天的国际形势
1、教法运用主要采用问题教学法,通过一系列有内在___的问题,引导学生在主动阅读、思考、讨论的过程中掌握知识、培养能力和感悟历史
2、学法指导指导学生通过阅读法、比较法、讨论法、分析法等来加强对教材的理解,培养自学能力
1、导入地图,显示美苏方位提问
(1)战后初期,形成了雅尔塔体系,主宰的国家是哪两个?学生回答美国、苏联直接导入本课主题
2、破题解决是什么的问题这是任何一节历史课都必须首先解决...。