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高中体育游戏说课稿体育游戏作为学校体育教育的重要手段而成为体育院系一门必修课程,接下来为大家推荐的是高中体育游戏说课稿,欢迎阅读尊敬的各位评委老师大家好!我于昆明市寻甸县仁德镇第一小学教师今天,我说课的主题是我是玩绳小能手教材是自编小学体育(水平二)四年级体操教材,教学内容各种方式的跳绳.下面我将从教材分析、学情分析、教学目标等几个方面进行说课望老师们提出宝贵___本课依据《体育与健康课程标准》,坚持安全第一,健康第一的指导思想,在教学中,根据水平二学生认知规律和身心特点,力求提高学生积极参与活动,让学生在愉快中,掌握运动技能,从而提高全面的身体素质以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,它是以下肢运动为主结合上肢协调发展的一种身体活动由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容本次课在学习掌握单___换跳和双脚快速跳的基础上,发挥学生想象力与创造力,创编出形式多样的跳绳方法来丰富我们的体育课堂我根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定教学内容,促进学生身体肌肉、关节和内脏器官机能的发展,在教学中我采用了有趣的游戏、比赛等方法,通过表演、游戏的方式进行教学,以活泼多样的形式来指导学生练习,从而提升学生兴趣,促进学生健康快乐地成长好动是小学生的天性,他们对体育活动有着广泛的兴趣,自信心强,但注意力容易转移,缺乏合作精神等不良心理倾向本课的教学对象是四年级的学生,他们正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征
1、依赖性强、自我约束能力较差;
2、模仿能力强;
3、具备一定的探索知识、自主创新的能力四年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在___活动中与她们团结合作,完成活动任务依据五个学习领域中水平二的目标为标准,针对四年级学生的生理和心理特征、认知规律,我选择了自编体操教材各种方式的跳短绳为本课的教学内容根据课标中发展学生弹跳、协调、与他人合作共同完成体育活动任务的水平目标,结合水平二学段的具体要求,我将本课学习制定了以下几个教学目标运动参...。