还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
新课标人教版小学语文五年级上册单元备课主讲稿 全册五年级一单元主备人宋永红参与人单元内容分析 本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排,由两篇精读课文《窃读记》《走遍天下书为侣》,两篇略读课文《小苗与大树的对话》《我的“长生果”》,《口语交际·习作一》及《回顾·拓展一》组成,选编内容都紧紧围绕阅读,内容丰富,形式多样《窃读记》以“窃读”为线索,写出一个小女孩在放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序,生动、细致地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望《小苗与大树的对话》是小女孩和北大著名学者季老的访谈录,是一老一少对阅读的交流,使读者得到了读书的有益见解《走遍天下书为侣》作者以新鲜的比喻——反复地读一本书,如老友重逢,每日回家,故地重游,总会有新的发现,新的收获,新的惊喜然后说明只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历,在读写的实践中,逐渐悟出了读写间的关系和写作方法教学目标 1.认识26个生字,会写23个生字正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟、伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵”等 2.正确、流利、有感情地朗读课文 3.感受作者对阅读的热爱,开展关于阅读的综合性学习,逐步培养学生阅读的习惯教学重难点引导学生把握主要内容,体会作者对书的深厚情感在阅读中要能够结合学习和生活实际,习得一些读书和习作的方法更重要的是让学生明白阅读的重要意义,激发起阅读的兴趣,逐步养成阅读的习惯,从而受益终生通过读书,引导品味语言,丰富学生的语言积累突破重难点预案
1、《窃独记》给你留下怎样的印象?并重点体会“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的味”
2、《小苗与大树的对话》在弄清苗苗同季老交流了阅读、偏科、学习外语和积累古诗文的问题后,在小组内就感兴趣的某一话题展开讨论
3、《走遍天下书为侣》交流出主要内容及作者走遍天下书为侣的理由和方法,然后再交流印象深刻的地方
4、《我的长生果》先自读自悟把握主要内容,想想作者写了少年读书、作文的几件事及悟出道理,然后交流感受深的地方你的建议...。