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文本内容:
新课标人教版小学语文四年级上册单元备课主讲稿 全册四年级一单元主备人刘畅参与人单元内容分析自然奇观这一组由四篇课文组成《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观;《雅鲁藏布大峡谷》,作者用具体准确的数字来证明它的大,还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽;《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,展示了一派美丽动人的南国风光《火烧云》是著名女作家萧红的作品,描写了一幅多姿多彩的火烧云图景这些课文虽然都是描写自然景观,但描写的方法却不一样,各有特色每篇课文都是经典之作教学目标1.通过阅读4篇课文,理解课文所描写的景观的特点2.以4篇课文为研究材料,寻找景物描写的一般方法和规律3.通过词语、句子的积累,增加语言储存,为语文学习奠定基础4.培养学生通过语言想象的能力,理解语言的能力5.培养学生探究语言,对信息分类整理概括的能力6.培养学生描写景物的能力,能够运用自己的语言描述大自然的景物7.认识27个生字,会写27个生字,能读记文中词语8.感受大自然的魅力,热爱大自然教学重难点
1、以4篇课文为研究材料,寻找景物描写的一般方法和规律
2、培养学生通过语言想象的能力,理解语言的能力突破重难点预案教学本组课文,要引导学生认真读书,揣摩、品味语言,从字里行间感受大自然的美这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景,画面感很强,教学时要注意引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面同时要重视丰富学生的语言积累,课文中精彩的语段应该让学生熟读成诵另外,应建议学生运用课上获得的阅读方法阅读选读课文中的《五彩池》,并引导学生课前课后搜集有关自然奇观的其他资料,通过互相交流,丰富见闻,进一步感受大自然的美好和神奇你的建议课堂生成教学问题解决问题的措施备注主备人不填写“你的建议”、“课堂生成教学问题”、“解决问题的措施”东丽七小学2010上语文“单元预案·问题教研”主讲稿四年级二单元主备人参与人单元内容分析观察是思维的触角,是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段从小培养孩子们观察的兴趣,养成留心周围事物的好习惯,将使他们...。