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高中语法说课稿范文高中语法说课稿高中语法说课稿好像对很多学生来说都挺难的吧!下面是的高中语法说课稿,欢迎大家阅读!教学目标:
1.了解感知动词过去分词做宾语补足语
2.记忆能在其后加宾补的常用动词
3.学会使用过去分词做宾补重点过去分词做宾补的使用考纲规定过去分词做宾补是高考必考的内容之一出现的形式主要以单项选择题为主,在阅读,完型等题目当中也有所体现学习内容;能够接过去分词作宾补的三类动词
1.表示感觉或心理状态的动词如seewatchobservelookathearlistentofeelnoti___think等
2.表示“致使,使役”意义的动词如have___kegetkeepleave等
3.表示“希望”、“要求”意义的动词如likeorderwantwishexpect等后用“vt+tobe+pp”4,做各种形式的习题让学生了解并使用这一语法现象语法分析这一语法现象并不是很难,但是很常用,无论在日常的阅读过程中,还是在将来高考的时候都可以见到,所以不可不学,但也不必死学,毕竟重点和难点是练习使用这种语法所以出题时,既要有代表性,又要前连后衔,触类旁通,举一反三学情分析高二的学生已经具备一定自主学习能力,所以在教学设计时,要考虑充分发挥他们的主观能动性,让他们做学习的主人,老师只是给予适当的点拨和纠正,就可以顺利完成学习任务自主学习,合作探究辅助教具多媒体教学设计理念呈现,练习,成果(3p)教学过程
1.导入呈现课文中出现的过去分词作宾补的句子,让学生找出这几个句子的共同点,并归纳语法现象
2.过去分词作宾补表示的意义___学生们自己读,自己记,同桌间互相检查,老师抽查
3.习题练习1)用所给单词的正确形式填空学生两人一组合作完成,各小组派一人起来说出答案2)单项选择题,共10个题学生四人一组,合作讨论,探究结果,展示汇报,学生评判,陈述理由3)高考链接选择2-4个比较简单的高考真题让学生试做,初步___高考出题思路4)处理学案上的习题,加深过去分词做宾语补足语的理解和应用
4.作业笔头总结过去分词做宾语补足语的意义,并做相关练习《英语语法》-----李明生1....。