还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
高中音乐课鳟鱼说课稿音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术收集了高中音乐课鳟鱼说课稿,欢迎阅读!一教材内容本节内容是人音版的第14册第四单元的第一课时《鳟鱼钢琴五重奏》二教材分析作曲家舒伯特根据诗人舒巴尔特的诗《鳟鱼》,创作了声乐作品《鳟鱼》,旋律轻松、活泼,顿音记号和连续四个十六分音符的多处运用,形象地表现了鳟鱼在水中的灵巧形态《鳟鱼钢琴五重奏》是一首变奏曲,充分运用音色、速度、力度、调性、节奏等对主题进行变化,细腻地再现了情节,形象而生动主题小提琴的演奏舒缓,小鳟鱼的生活平静、悠闲第一次变奏钢琴在高音区主奏主题,弦乐器的衬托,表现河水的清澈透明,小鳟鱼的活泼、愉快第二次变奏中提琴演奏主题,钢琴与之遥相呼应,小提琴以六连音的和声华彩来伴奏,描绘小鳟鱼在清澈透明的河水中悠然自得地嬉戏的情景,“我”的心情也受了感染第三次变奏大提琴、低音提琴深沉的音色,钢琴快速、激烈的音响都预示着危险即将出现;但庞大的主题音乐与快速的伴奏衬托出鳟鱼的单纯、无辜第四次变奏音乐色调突然变暗,钢琴地六连音的反复,小提琴、中提琴与之相呼应,大提琴、低音提琴则奏出装饰的低音部,音乐更显得紧张不安,示意渔夫无情地闯入小鳟鱼愉快、美好的生活,使小鳟鱼遭遇不幸第五次变奏主题由大提琴奏出,其他乐器伴奏音乐充满了惋惜和叹息,表现出___对鳟鱼不幸遭遇的同情结束段活泼、轻快地小快板,主题旋律再次出现,在小提琴、大提琴上轮流演奏,钢琴声部也再现出歌曲《鳟鱼》的半奏音型,与开头相呼应(三教学重、难点对于《A大调钢琴五重奏》这样寓意深刻的作品而言,其欣赏应当以培养兴趣爱好为主,在教师的积极引导下___体验、鉴赏音乐的风格与特点,从而更深刻的理解作品的寓意根据教学大纲要求及教材的特点,我认为了解变奏曲式和室内乐作为本节的重点根据学生的认知水平,我把变奏曲式作为本节教学的难点四教学目标
1.能够熟悉《鳟鱼五重奏》的主题旋律,对作品所塑造的形象有所了解
2.结合欣赏音乐作品,初步了解变奏曲式,变奏手法等相关音乐知识,
3.学生在聆听的过程中去获得对变奏曲式和变奏方式的了解,对作品中所塑造的音乐形象的认知,对作品中所表达的情感的体验,从而较深刻的理解作品的寓意
4.在聆听《鳟鱼》第四乐章时,能分辨各种提琴的音色我将采用的...。