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文本内容:
未来版一年级品德与生活下册电子教案学年度第二学期一年级品德与生活学科教学进度表科目品德与生活教学班级一
(3)教科书名及册数一年级下册上课日期
2.25每周节数3总授课节数45周次时间教材内容(第一单元至第五单元)节数起止
12.25-
3.1安全教育
123.4-
3.8教室里的悄悄话班级也是我的家
333.11-
3.15班级小公约春天在哪里
343.18-
3.22打扮春姑娘和春姑娘一起玩
353.25-
3.29和春姑娘一起玩春天里的保健
364.1-
4.5我们多幸福
374.8-
4.12手拉手过“六一
384.15-
4.19快乐的一天
394.22-
4.26我的身体
3104.29-
5.3复习
115.6-
5.10中期考试
125.13-
5.17我的身体我们进步了
3135.20-
5.24我们进步了
3145.27-
5.31我的成长记录
3156.3-
6.7炎热的夏天
3166.10-
6.14夏天里的科学
3176.17-
6.21健康安全过夏天
3186.24-
6.28放暑假了
3197.1-
7.5复习
207.8-
7.12 一年级下册《品德与生活》教材分析
一、课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程
1、生活性 本课程遵循儿童的生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活
2、开放性本课程面向儿童的整个世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间,时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现
3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的活动是教和学的共同的中介教师的主要作用是指导儿童的...。