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文本内容:
未来版小学品德与生活一年级下册精品教案 全册第一单元爱护班集体教室里的悄悄话教学目标
1.能用各种方式介绍自己的朋友,讲述自己跟同学之间的故事
2.能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏,体验集体生活的愉快本课地位引导儿童体验集体生活的愉快帮助儿童解决游戏中遇到的各种矛盾,体验到与同学同游戏,成功交往的快乐教学重点引导儿童体验集体生活的愉快教学难点引导儿童体验集体生活的愉快学生分析学生大部分是独生子女,缺少与同伴玩耍的机会和体验活动准备课前让学生回忆一个“我和同学的故事”教学过程开课同学们,今天这节课,我们探讨的话题是“我爱我的集体生活,因为集体生活是愉快的”
一、检查上节课布置的作业老师首先,我来检查一下上节课布置的作业请同学们回答一下问题——
(1)什么是“集体”?什么是“集体生活”,它有哪些好处?
(2)你热爱你的班集体吗?为什么我们要热爱我们的集体,积极参加集体生活?
二、老师小结学生的认识,并引导加深学生的认识老师通过同学们的发言,老师能感觉到大家对集体生活是有一定的认识但是,理解的还不够深这里,老师来和大家探讨一下
1、首先请大家听一个故事《猴子捞月》问从这个故事中,你认为自己学到了什么知识呢?故事中的猴子们是怎样捞月亮的?如果它们不合作或者它们没有这个集体,是小猴子“淘气”一个人捞,它能捞上来吗?
2、老师举例并小结引导
(1)一个人生活在世界上,不是孤立的,单独的;世界不是由一个人组成的,而是由千千万万个你、我、他组成的我们的生活中势必就要学会与人合作,集体生活这就像工厂,学校,医院……等等许多单位都由很多的人组成,分工协作,才能把这些工作作好!
(2)集体生活因为人多就也给我们的生活带来了许多乐趣比如同学们的集体生活就很丰富,你们可以拔河、接力赛、开运动会、课间玩打沙包……等这些活动如果没有集体是无法开展的.3集体生活因为人多常常也增长智慧遇到困难好解决正如人们常说的团结就是力量、众人拾柴火焰高、三个臭皮匠能顶一个诸葛亮(这就像小蚂蚁搬家、我们去年的捐款活动)这个地方可以体现课程的整合,结合语文第三册的教材有关合作的谚语正因为如此,我们要热爱我们的班集体,积极参加集体活动下面,老师...。