还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
课时课题第一章第四节种子的萌发第1课时课型新授课教学目标
1.通过探究活动说出影响种子萌发的外界条件和自身条件.(重点)
2.培养学生学会设计控制变量,设计对照实验的能力(难点)
3、通过分析种子萌发的条件,初步树立内外因辩证统一的观点教学方法及学法指导本节课的重点内容是探究种子萌发的条件,能否处理好探究实验是学好本节课的关键.探究活动中涉及到的对照实验的设置和控制变量问题对于学生来说还没有达到熟练掌握的程度,所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系,进而引导学生设计对照实验,探究种子萌发所需要的外界条件根据学生的生活经验和平时的观察及耳濡目染的生产实践,让学生自主做出假设,并找出合理的依据,让学生亲自动手操作,来尝试控制变量对于实验结果让生物兴趣小组的同学展示,供全班同学分析利用一些常见的生活现象,让学生分析总结了种子萌发的自身条件课前准备制作课件;师生课前准备相关的实验材料用具教学过程教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣2分钟上节课我们在观察种子结构的时候有的同学带来了煮熟的玉米种子,那么我们把煮熟的玉米种子种在适宜的环境中,它会萌发吗?种子萌发到底需要什么条件?猜测不会根据生活经验猜想种子萌发需要的条件结合学生的实际生活经验,激发学生的思考种子萌发需要什么条件?自然的引出新课展示目标1分钟多媒体展示学习目标读标识标使学生明确目标循序渐进突破难点20分钟种子萌发的外部条件问题导入很多同学播种过种子,或见过农民播种,展示图片松土浇水教师引导请同学们谈一谈,什么样的种子在什么条件下才能萌发?进一步引导我们怎样验证种子萌发是否需要这些条件呢?展示一个实例探究活动探究种子萌发的条件出示准备的实验材料用具大豆、玉米、清水、培养皿、纱布、土壤、标签、透明的和黑色塑料袋等布置任务现在同学们以小组为单位根据科学探究的步骤来完成实验,任意选定一个或多个条件作变量设计实验方案,根据实验需要来选取材料用具实施方案,预测结果,得出结论教师提醒强调指导
1、实验过程中要设置对照实验,在实验中变量只...。