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初XX术说课稿《墨与彩的韵味》初中美术说课稿《墨与彩的韵味》各位评委老师,大家好!我今天说课的内容是人美版美术教材第15册第3课《墨与彩的韵味》,下面我就从教材分析、教法运用,学法指导,教学程序四个方面对本节课的设计加以说明
1、教材所处的地位和作用《墨与彩的韵味》属于造型与表现领域的课程,它属于中国画中的水墨画水墨画无论是它的表现方法还是独特的画面效果,都体现出了中国人特有的情怀,可以说是中国千年文化传统的浓缩本课将带领学生逐步体验水墨特殊的韵味和审美情趣,从中___中国传统文化的魅力,认识美术的文化性和历史继承性因此,本课在继承人类文化遗产,弘扬民族优秀艺术方面有着不可替代的作用,同时也为下一课《笔墨的情趣》打基础
2、教育教学目标新课程标准要求我们要___学生活动的方式、过程,创设学习情景,激发学生的好奇心,培养学生感想,鼓励学生讨论交流,提倡对问题质疑、探究与思考,激励学生发展个性基于新课程标准的要求,以及对教材的分析制定本节课的教学目标为
①知识与技能目标能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果,尝试创作形象生动的花卉作品
②过程与方法在教学过程中,强调突出趣味性与实践性让学生在玩中学,逐步地体验水墨画的意韵美,逐步掌握水墨画的表现方法
③情感态度与价值观使学生感知一草一木都有情,使学生___生活,热爱生活,引导学生在情感体验中提高想像力、创造力
3、重点与难点
①、重点通过作品分析、教师演示、师生互动实验的过程,调动学生学习的主动性,把握破墨、破色、墨色的浓淡关系,特别是水份的干湿对彩与墨融合的作用
②、难点引导学生对水墨画“韵味”的独特理解和___,并在实践练习的基础上展开创作新课程强调在教学的过程中,教师要发挥主导作用,学生要体现主体性的功能本节课我采用合作探究式的教学模式,鼓励学生互助互学,勇于探究我采用游戏法导入新课,激发学生的学习动机用实验法让学生初步___水墨交融所产生的艺术效果,培养学生学习兴趣用演示法示范水墨画的表现技法,明确学习目的用欣赏法让学生进一步理解水墨画独特的韵味我校学生大多农村,在小学时也没有接触过国画,经济条件都不好因此,我让学生自由组成学习小组,共用一套学习用具,合作学习、共同进步虽然我校学生美术基础差,但他们有着强烈的好奇心和求知欲,...。