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文本内容:
完小二年级美术科教学设计教学内容第一课森林王国主备教师教学课时1课时上课教师备课时间月日教学目标
1.帮助学生进一步把握不同动物的生理特征,训练学生的观察力,加强学生的记忆力2.让学生养成大胆作画,大胆制作的作风3.发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活,热爱大自然,热爱动物的情感教学重点在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣教学难点在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣教学准备整张白纸4张,每组课桌组合排成方形,各种画笔、涂色工具(学生)教学步骤个案修改导入情景设置森林王国的老狮子大王过世了,森林里要挑选新大王主持森林大会,现在有五只动物自荐国王的王位,究竟谁才能真正坐上王位的宝座,还得通过同学们的鉴定
2.a.请同学欣赏这五只动物的背面,根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗?.(大象,狮子,老虎,狗熊,眼镜蛇),并推荐你理想中的森林之王b.小结略似圆形的狮子的头,似半圆形的是大象,似三角形的是熊,似水滴形的是老虎,蛇的身体卷曲c.除了这五种动物之外,你认为还有哪些动物也有做国王的资格?它们的外形有什么突出特征?分析鳄鱼,恐龙照片d.欣赏学生作业,指导画法外形特征突出,形象大胆新颖,色彩鲜明独特(突出威猛,抓住基本形)
3.每个人心目中的森林之王都不一样,请你们帮它们打扮一番,比比谁画出的森林之王最威武学生自己思考画森林之王教师巡回观察,指导
4.评价交流同学之间相互欣赏所画的森林之王把你认为画得好的作品拿到讲台上来,给同学们欣赏并说说你的意见(第二课时)教学流程
1.出示剪纸作品,任意形和有特征的剪影,同学们猜猜这里有些什么动物呢?你是怎样知道的?(引导学生从外形及特征分析,通过对比欣赏让学生明确外形的重要性)
2.添剪纹样欣赏已剪好各种纹样的剪纸动物作品,分析纹样的类型三角形类,齿形类,圆形类,菱形类······小结纹样主要是强化动物特征的需要,如梅花鹿身上的圆形斑点,羊身上的毛,老虎头上的“王”字等,可以采用对折剪或局部对剪的方法
3.教师简单示范引导学生直接用剪刀剪出形,不需要用铅笔勾勒外形
4.用色彩纸剪出动物的外形,然后用对折剪的方法剪出形内的...。