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文本内容:
课题《自画像》版本湘版义务教育课程标准实验教科书二年级 学生分析本课教学对象是小学二年级的学生他们天真活泼,能够体会到绘画的乐趣,但是绘画还处在样式化、概念化的阶段同时他们追求有趣味的课堂形式,向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法所以,本课的教学内容和形式运用儿童喜闻乐见的,也是贴近他们生活的让同学们通过身临其境的角色扮演,在不知不觉中掌握这节课的教学内容教材分析《自画像》一课是九年义务教育湘版小学美术教材第三册第三课的教学内容本课的学习设计围绕学生的成长需要,安排了三个相关的学习活动本课是活动一的学习内容为观察性绘画,通过有趣的观察活动——对着镜子仔细观察自己的外貌特征,再画下自己的头像,以达到帮助学生克服概念化表现的目的课型造型与表现教学目标
1、能抓住人物的特点,大胆、生动、细致地进行绘画表现
2、学会仔细观察和交流,并学会关注自己、关爱他人教学重点学会仔细观察和交流,并学会关注自己关爱他人教学难点抓住人物特点,大胆、生动、细致地进行绘画表现教具准备
1、教师准备多媒体课件、纸张、学生绘画作品,辅助材料,相关工具
2、学生准备纸张,绘画工具,镜子学案教师活动(含学法指导)预设学生活动预设设计意图
(一)尝试作业(了解学生基本学情,发现绘画中存在的问题)
(二)教师示范(为学生的下一部创作提供“拐杖”引导学生用正确的方法观察人物的主要特点)
(三)创设情景(激发学习兴趣,引导学生关注人物头像的主要特征)四)观察分析(引导学生根据自身特点情况具体分析、解决问题)
(五)欣赏作品(从大师的作品和同龄人的作品对比欣赏中领略情感的宣泄和艺术作品的魅力)课件出示作业要求对着镜子照一照,抓住自己的特征画一张自画像
1、导言我姓殷,同学们可以叫我殷老师大家对我第一印象如何?请你们用这张白色的小纸片来为我画张头像,头像是指人的头部形象绘画时间为两分钟
3、教师展示所收集的学生作品作业分析,让学生初步了解作画的基本要求,然后通过学生尝试解决以下问题
(1)针对第一幅学生作品...。