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高中历史《XX的建立》说课稿高中历史《美国的建立》说课稿范文各位评委老师大家好!我叫张xx今天我说课的题目是高中历史《美国的建立》美国___战争,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级___,具有双重性从民族解放运动的角度看,美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家,为下一节《拉丁美洲的___运动》打下了基础从资产阶级___的角度看,它与英国资产阶级___、法国大___等都属于早期大___时代,把它放到当时的国际环境的大背景中去考察,可以加深学生理解早期资产阶级___对世界旧秩序的冲击本课美国___共和的制是资产阶级代议制中的一个典型,与英国君主立宪制比较,认识___因·国情不同而呈现多样的特点了解英属北美殖民地建立;掌握波士顿倾茶___、___战争的进程,美国1787年宪法和联邦___的建立;综合分析___战争的背景、意义
1.引导学生整体把握早期资产阶级___的原因,学会运用经济基础与上层建筑、生产力与生产关系等历史唯物主义基本观点分析问题的方法
2.通过1787年宪法内容的学习,使学生认识资产阶级___家建立___共和制的首创精神与局限性培养学生历史唯物主义世界观,历史地、客观地看待事物,认识和理解资产阶级代议制的实质
1.通过北美___战争背景、意义内容的教学,使学生认识殖民统治迟滞了北美社会进步,违背了北美人民追求民族___的愿望;殖民枷锁被打破,新兴民族国家的建立,体现着社会和时代的进步,对学生进行社会发展规律的教育
2.通过学习美国___战争的进程使学生认识到,___地区的人民只要敢于斗争、善于斗争,就能最终战胜强大敌人,赢得国家和民族的新生,从而激发学生树立自强不息的民族精神
3.了解美国1787年宪法诞生的历史背景,认识人类社会发展的统一和多样性,再一次认识各国国情的不同对各国___道路的选择的影响高二学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高,同时已具备一定的自觉性、___性和创造性,知识迁移能力较强,可以用学生掌握的对英法资产阶级___知识迁移到这节课进行探究学习所以我本着学生是认知活动主体的思想,依据教学大纲和教学内容、及目前文综合考试的要求、和本课的重点、难点,我采用了问题探究法、讨论法、角色扮演等,以...。