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文本内容:
初中音乐课例跟进式教研展示交流活动 教学内容1.欣赏一组戏曲2.学唱锡剧《双推磨》教学目标1.初步了解中国戏曲的几个剧种及其相关知识,提升学生欣赏戏曲的能力;2.在聆听、欣赏、实践中,让学生体验戏曲“唱、念、做、打”的艺术表现手段,感受中国戏曲的魅力,激发学生学习戏曲的兴趣;3.能认真学唱地方戏《双推磨》中前八句戏词,主动参与体验推磨的动作讲解地方戏唱腔与方言的关系,引导学生理解地方戏的韵味,培养学生对中华传统戏曲的热爱之情教学重点在体验中,让学生感受戏曲“唱、念、做、打”的艺术手段教学难点学唱戏曲唱腔,大胆的参与表演地方戏曲《双推磨》,培养学生的综合欣赏能力教学过程您的评价与建议(关于问题设计)
一、创设情境,激发兴趣1.课前配乐播放戏曲图片2.语言导入*问题设计
①同学们,猜一猜今天我们上课的内容是什么?【生戏曲】
②你知道的戏曲种类有哪些?【学生回答】
①问
②问
二、走近戏曲——逛逛“大戏院”欣赏戏曲唱腔片段,初步了解感受戏曲艺术请同学们在聆听、欣赏作品的同时,讨论一下该作品的剧种、流行的地区及其代表人物和代表剧目
1.欣赏《苏三起解》视频片段【绝大部分学生会脱口而出——“京剧”】*问题设计
①知道京剧流行的地区吗?
②课前,老师已让同学们去搜集中国戏曲的几个剧种及其相关知识,现在请大家说一说,你知道的京剧的代表人物和京剧的代表剧目分别有哪些?
2.欣赏越剧《梁祝》“十八相送”片段【视频的字幕显示,学生可能会很快说出剧名,但剧种可能会出现猜疑……】*问题设计
①提到梁祝,真的是无人不知无人不晓啊,那你知道这部戏曲属于哪个剧种吗?说一说其流行的地区?
②知道为什么称为“越”剧吗?
③再来谈一谈你所知道的越剧代表人物、代表剧目
3.欣赏黄梅戏《天仙配》片段【学生对这段音乐相对熟悉一些,剧种应该很好辨别,让学生“脱口秀”】*问题设计
①说一说黄梅戏流行的地区?(教师说明“起源”地区与“流行”地区)
②谁来说一说黄梅戏的代表人物及代表剧目?
4.欣赏豫剧《谁说女子不如男》【学生很快能说出剧目,但剧种可能处于疑惑状态】*问题设计
①属于哪个剧种?【流行的地区可能大多说学生不太清楚,由教师解说】
②看看大家资料搜集的怎么样,谁来说一说豫剧的代表人物及代表剧目?【中国戏曲在表演方式上讲究四功五法,所...。