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文本内容:
苏教版小学语文四年级下册《燕子》教学设计
一、教材分析本课是苏教版四年级下册的一片文章这篇散文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景课文共4个自然段第一自然段写燕子活泼可爱的样子第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了,为春光增添了许多生趣第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行第四自然段写燕子落在电线上休息
二、教学要求
1.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文
2.学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语
3.感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱
三、教学安排2课时第一课时(课前板书课题燕子)
一、导入新课今天我们学习一篇新的课文,请读课题!
二、初读课文、学习字词师请同学们自由读课文,要读通句子,画出生字组成的词语,碰到自己特别感兴趣的地方和不理解的地方在旁边做个记号生读课文画词师有的同学遇到了不认识的字,习惯地拿出字典查一查,这个学习习惯很好师请看屏幕,谁会读?【出示第一组词语微风掠过稻子翼尖荡漾唧】生读师读的不错,还有谁想读?师“唧”在这里指什么?生燕子的叫声师燕子是怎样叫的,试一试?谁站起来试一试师这些词语中还有不明白的吗?生…师谁能解决这个问题?生…师我们一起来读一下这组词语师再看这一组词,谁愿意读?【出示第二组词沾小圆晕几痕细线】生读师你读得很准确,再注意一下晕(yùn)这个字,念第四声,再读一下师晕(yùn)这个字,是多音字,他的另一个读音是什么,知道吗?生(yūn)师对了,读读看这些词语【出示词语(yūn)晕倒晕头转向头晕晕过去了(yùn)月晕日晕一坐船就晕晕车】师读对了,我们一般都说是“晕(yūn)车”,其实啊有的同学坐在车上感到头晕目眩(xuàn),不叫“晕(yūn)车”念“晕(yùn)车”,再读一读师同学们读得真不错课文中还有一个比较长的句子,谁能读好?【出示句子还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去】师读得好,词句会读了,现在我们来写字【出示田字格里的生字】,请大家...。