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文本内容:
“四有”课堂教学模式教案学校第二片区任课教师年级五年级日期年月日课题第一单元
1、什么是机械备注教学目标知识与技能
1、知道什么是机械,知道简单机械和复杂机械的区分
2、认识机械的作用过程与方法
1、能够通过分析,知道简单机械和复杂机械的区分情感态度与价值观
1、认识到机械是我们创造和使用,科学在不断发展考点知道什么是机械及机械的作用,知道复杂机械是由简单机械构成的,复杂机械是机器精讲要点
1、知道什么是机械
2、知道机械的作用
3、知道人类很早就创造和使用机械互动提纲自主学习寻找生活中的机械合作学习小组活动使用是生活中的机械探究学习知道生活中离不开机械教学流程
一、导入新课
1、问学生提到机械,想到了什么?
2、学生交流
3、出示一个有螺丝的盒子
4、问学生,有人可以帮我打开吗?
5、出示起子
6、出示一根蔬菜,让学生帮忙弄成小片
7、出示刀
二、归纳总结
1、师告知,其实刚才我们用的起子、刀就属于机械
2、出示P2的图,让学生说说,哪些是机械
3、你觉得什么样的东西可以称为机械?
4、出示机械的概念(降低工作难度)
5、再看P2图,哪些是机械
6、讲简单机械和复杂机械的概念
7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械
8、你还知道哪些机械
9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的
10、讲古人的机械(P3)课堂训练巩固训练
1、回忆家里用过哪些机械?
2、什么叫机械强化训练
1、在使用过的机械中,哪些是简单机械,哪些是复杂机械课堂达标测评
1、能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称作机械如,钳子、刀、筷子等它们属于简单机械;机械可以分为(简单机械)和(复杂机械)复杂它们由(两种)或(两种以上)的简单机械构成,这些比较复杂的机械通常叫做(机器)
2、数千年前我们的祖先就知道利用(石斧)、(石锯)、(石镰)、(弓箭)等作为(生产和狩猎)的工具,利用(独木舟)作为水上交通工具这些工具的使用就含有(简单机械)的原理
3、常见的简单机械有杠杆、(滑轮)、(斜面)、轮轴等教学反思“四有”课堂教学模式教...。