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文本内容:
课题识字
5、动物儿歌课型新授2课时教学目标1能识记12个生字新词,会书写7个生字2能正确、通顺、流利地朗读课文,了解课文内容3仿照课文形式,说短语,写小诗教学重点1能识记12个生字新词,会书写7个生字2能正确、通顺、流利地朗读课文,了解课文内容教学难点仿照课文形式,说短语,写小诗教学准备生字词语卡片,课件教学过程第
(1)课时教学活动整理与修改一激趣导入1出示课文插图,问看图的方法有哪些?图上有哪些小动物?它们在干什么?2板书课题,朗读准确二初读课文1学生自由大声读课文,要求读正确2检查有音节的生字,注意鼻韵母3检查无音节的生字,交流记字方法4检查无音节的词语,发现规律昆虫(或小动物),再举几个例子5检查课后题里的短语,发现规律主谓结构(名词+动词),再举几个例子6采用多种形式朗读课文,要求读通顺7指导写字迷、造、运,发现异同,组词,造句三布置作业了解各种动物、植物等不同的生活习性第
(2)课时教学活动整理与修改一复习导入1认读字词卡片2朗读课文,要求读流利二再读课文1指名接力朗读课文,用笔圈出儿歌中写了哪些小动物?句式说话练习儿歌中写了很多小动物,有(),有(),……还有()2交流回答后,讨论你喜欢儿歌里的哪种小动物?它在哪里干什么?句式说话练习我喜欢(),它在(哪里)(干什么)相机点拨蜻蜓它一边飞一边忙着捉害虫,我们要保护它蝴蝶有什么颜色的蝴蝶呢?它把我们的生活装点得多姿多彩蚯蚓它是植物的好帮手,为什么呢?蚂蚁团结力量大,我们要向它们学习蝌蚪它长大了就变成了什么?为我们人类捉害虫蜘蛛它怎样结网的?它特别有耐心,不怕困难,是我们的好榜样三朗读拓展1做动作朗读2问答游戏,仿照课文,边诵读,边写诗例如蜻蜓半空展翅飞第一次(什么)半空展翅飞第二次蜻蜓(在哪)展翅飞第三次蜻蜓半空(干什么)第四次(填动物)学生自主完成(什么)(在哪)(干什么)第五次(不局限于动物,可以是植物,或是其他事物)学生自主完成小诗3指导写字间、网;池、欢,比较字形异同四布置作业仿照课文,写一首小诗,并配上图画板书设计识字
5、动物儿歌动物图片爱护...。