还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
大鼓小鼓幼儿园教案大鼓小鼓幼儿园教案 作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是收集的大鼓小鼓幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、感知乐曲中的强弱关系
2、尝试够用多种方式表现出乐曲中的强和弱
3、___快乐的情绪
1.认识鼓
2.小军鼓5个、音乐图谱
一、大胆猜想,认识礼物
1、神秘礼物 师孩子们,今天老师给你们带来一件礼物,你们猜一猜这块红布盖着的是什么谁想过来摸一摸
2、揭开谜底 请一个小朋友揭开红布,展示鼓,告诉幼儿这是鼓
二、尝试敲鼓,___声音
1、___鼓声 请个别幼儿来前面试着敲一敲,___鼓的声音
2、敲出大声 比比谁能敲的更大声,并提问“你是怎样敲出大鼓的声音的” 师边总结边出示大鼓___用力敲,就能敲出大鼓的声音
3、敲出小声 出示小鼓___,问“谁能敲出小鼓的声音”幼儿尝试敲出小鼓的声音 师总结轻轻敲,就能敲出小鼓的声音
三、师幼游戏,猜猜声音 师咱们一起来玩一个猜猜游戏好吗猜猜看我做的动作是在敲大鼓还是在敲小鼓你是怎么知道的 请幼儿猜猜看,并请个别幼儿及全体幼儿一起来模仿敲大鼓和敲小鼓的动作 师总结用力敲就能敲出大鼓的声音,轻轻敲就能敲出小鼓的声音,
四、欣赏歌曲,模拟声音 请大家一起欣赏教师演唱《大鼓小鼓》的歌曲,___歌曲中的强弱
1、欣赏表演 教师根据图谱表演《大鼓小鼓》,幼儿变看图谱边安静倾听
2、再次___ 教师再次表演将歌曲的强弱关系体现得更明显一些,让孩子们一下子就能够___出来
3、语言表达 师“我再表演一遍,请小朋友们注意听一听,说说大鼓和小鼓的声音有什么不一样”“你来试着唱一唱大鼓的声音和小鼓的声音”
五、师幼合作,表现声音
1、师幼合作 请孩子们和老师一起合作表演,教师唱前半段歌词,幼儿接后半段强弱明显的鼓声如教师大鼓大鼓,幼儿咚咚;教师小鼓小鼓,幼儿通通通……
2、家幼合作 请家长和幼儿一起合作表演,家长唱前半句,幼儿表现鼓声,也...。