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小学语文第十一册关于桂林山水的教案小学语文第十一册关于桂林山水的教案 本课教学要处理好教与学的关系,树立“教是为了学”的观念再重视改进教法的同时,更要重视学法的指导;在让学生“学会”的同时,更要指导学生“会学”本课教学,要重视语言文字的学习抓好语言文字的训练,做到因道学文,以文悟道,把语文课上成真正的语言文字课
1.学习课文中优美生动的语言,___到桂林山水的秀丽,激发热爱祖国山河的情感
2.学习”从中心句入手”学课文的.方法
3.学习本课生字新词,理解并积累词语
4.有感情朗读课文背诵课文 引导学生___漓江的水,桂林的山那种独特的美想象桂林山水的美丽景象 两课时 第一课时
1.第一步找出中心句,理解意思,说说作用 (学生用喜欢的方式读课文,找划出中心句) 读后讨论交流,明确
(1)中心句是桂林山水甲天下
(2)抓关键词理解句意
2.第二步围绕中心句,了解内容,理清思路 指名读课文,思考;文章围绕中心句写了哪些内容?是怎样一步步写的?
(1)课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山
(2)理清思路,先总写桂林山水“甲天下”,接着分述漓江的水和桂林山的特点,最后总结总体___ 学生自由谈上节课的收获
1.默读思考从哪些词句能看出漓江的水甲天下,课文写了漓江水的哪些特点?用什么方法写的? 读后小组讨论交流,明确
(1)文中运用“比较”的方法写出漓江水“甲天下”
(2)漓江水的特点静、清、绿
(3)运用多种方式,读出感情
2.指导学生用学习第二节的方法自学第三节 思考从哪些词句中能看出桂林的山美得“甲天下”?课文写了桂林山的哪些特点?用什么方法写的? 自学后讨论交流,教师引导,并进行朗读指导
1.生读第四节找出重点句,___上下文理解句意
2.了解句子的作用【小学语文第十一册关于桂林山水的教案】相关文章
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