2021年幼儿园中班科学教案《高与矮的比较》

幼儿园中班科学教案《高与矮的比较》幼儿园中班科学教案《高与矮的比较》　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识来参考自己需要的教案吧！以下是帮大家的幼儿园中班科学教案《高与矮的比较》，欢迎大家___　　

1、让幼儿掌握正确比较高矮的`方法，并能说出站在同一高度；　　

2、使幼儿能正确将三种或三种以上的物体按高矮进行排序；　　

3、能口述物体之间的高矮关系谁比谁高，谁比谁矮；　　

4、培养幼儿细致的观察分析能力；　　

5、教育幼儿无论高矮，都要自信，因为各有所长　　

1、比较高矮的要点是物体要摆放于同一水平线上；　　

2、多项物品按一定规律快速排序（排序时不停___调整物体的位置）；　　

3、两两比较，左右比较，并口述之间的高矮关系　　___两幅（草地、围墙）、动物剪纸三个（老鼠、兔子、长颈鹿）、不同高度的积木一套、拍板固定钉（透明胶）、高度表（与幼儿人数相等）、彩笔（灰、粉、黄）　　

一、情境讲述　　在绿绿的草地上住着一群小动物，高高的围墙不但保护着它们，也是它们经常戏耍的场所今天，小老鼠和长颈鹿正在那里，突然，老鼠说长颈鹿，快看！我比你高！长颈鹿一看，好象真是这样，觉得很纳闷难道我突然变矮了吗？请小朋友们帮忙侦察一下，到底___呢？（小朋友们猜，然后教师揭开围墙因为没有站在同一高度）　　

二、讲述比较高与矮时，应该站在同一高度　　

1、引导幼儿说出同一高度、小老鼠比长颈鹿矮，长颈鹿比小老鼠高；　　

2、再出示小兔子，三个小动物两两比较引导幼儿说出**比**高，**比**矮；　　

3、三个小动物按一定规律排序（请幼儿操作），并要求说出我是把它们放在同一高度，按从高（矮）到矮（高）的顺序排列的、长颈鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比长颈鹿矮，比小老鼠高　　

4、小老鼠哭了……利用大树摘苹果、小球进墙洞的___，教育幼儿只有高矮不同，但各有所长，学会自信　　

三、请一个小朋友帮一组积木按从高到矮进行排序，然后给每个小朋友发一张记录空表（两行），老师指导幼儿绘制第一行记录表再请另一个小朋友用另一种方法将积木排序（从矮到高），幼儿们再绘制第二行记录表　　

四、小朋友们两两一组，比较高与矮，并说出我比你*，你比我...。