文本内容:
幼儿园大班《山里来了小老虎》活动教案幼儿园大班《山里来了小老虎》活动教案
1、知道并理解作品,能复述故事中部分相同结构的语句,丰富相应的词汇
2、结合已有掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念
3、体会小老虎经创造性重组变修路的惊喜
1、幼儿用书一本
2、丰富幼儿有关城市方面的知识
一、引发幼儿自由阅读幼儿用书,初步感知连环画《山里来了小老虎》
二、教师分段讲述故事并提问,引导幼儿完整地感知、理解故事 教师讲述故事至来到了修马路的建筑工地引发幼儿的倾听兴趣 教师讲述小老虎王王在工地上看来看去至压路机说#39;现在不行,等我下班吧!提问小老虎王王在工地上看来看去它看见了谁?它们说了什么? 教师讲述天亮了,至哇!这下小老虎王王变成了什么?引发幼儿新的倾听兴趣 教师讲述清洁工阿姨至小老虎回答司机说不是提问都有谁看见了小老虎变成的奇怪东西他们注意到了什么?问了什么?小老虎又是怎样回答的?它究竟变成了什么?
三、教师再次讲述故事,重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分注意引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念,同时,在___及教师动作的提示下,引导幼儿逐步___复述相同结构的语句
四、引导幼儿分析小老虎的性格特征
五、师生共同小结,进一步体会创造组合的惊喜【幼儿园大班《山里来了小老虎》活动教案】相关文章
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