还剩40页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班《树》说课稿幼儿园大班《树》说课稿在教学工___开展教学活动前,时常需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用我们该怎么去写说课稿呢?以下是为大家的幼儿园大班《树》说课稿,希望对大家有所帮助全球资源日益减少、环境保护也日显紧迫、保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务而我们的孩子生活无忧、社会环保意识淡泊、经常做出乱摘花草、随意攀登树木等行为、这些看似毫不在意的事情、却给我们敲响了警钟、不得不令我们幼教工___产生重重的忧患而《纲要》中也明确指出教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源、有初步的的环保意识所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件___的事情树、在幼儿生活中随处可触、但幼儿对树的认识也只是停留在表面、很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的、植树造林对提高人们生活质量的益处因此、对树的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了故而、我为大班幼儿设计了一堂社会环保课————《植树造林》基于这样一种教育思想、接下来我来说说为本次活动制订的目标幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备、社会教育也不例外根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标、分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导
1、知道树木是人类、动物的好朋友、了解绿化的好处、初步产生环保意识
2、迁移生活经验、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感
3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力我把活动目标一做为本次活动的重点和难点物质材料是实现活动目标的载体活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动、为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件、我为活动作了以下准备
1、各种树的照片、实物投影仪
2、多媒体课件和cD(山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家)
3、植树工具、小树苗若干
4、知识准备和家长一起寻找关于植树造林的资料在教学方法上我并没有刻意选用什么方法、正如一位教育名家说的幼儿是活生生的人、他们天天在变、日日在长、因此、无论用什么方法、只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法、虽说教无定法、但是较必有法、简单的归纳一下主要有以下几种
一、讲解法、活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大...。