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幼儿园大班教学教案设计3篇幼儿园大班教学教案设计3篇 在教学工___开展教学活动前,往往需要进行编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展那要怎么写好教学设计呢?以下是帮大家的幼儿园大班教学教案设计3篇,希望对大家有所帮助 活动目标
1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,___“多与少”“静与响”“快与慢”的表达
2、充分体验音乐游戏带来的快乐 活动准备
1、小型打击乐器
2、装乐器的盒子和篮子
3、地垫 活动过程
一、游戏寻找百宝箱
1、听音乐入场 我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑)
2、打开百宝箱,寻找乐器 我们猜猜这里会是什么?(动一动)
3、布置音乐岛 请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那
二、游戏音乐岛之旅
1、介绍游戏规则 请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器
2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法 (提醒幼儿选择不同的小岛游玩)
3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器
4、小结真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的
三、根据指挥的指令演奏乐器
1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示? (幼儿随着丝巾的变动玩乐器)
2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器
3、请看了我的手敲乐器
4、请个别幼儿指挥
四、游戏魔法森林
1、规则森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”当风吹过,魔法森林就开始歌唱我们每个孩子是森林里的`一颗大树老师在“树”上挂满了乐器丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起
2、幼儿控制风,角色更换
五、百宝箱 跟随音乐把乐器放入百宝箱
1.___幼儿听案例录音,或教师讲述案例,了解从高处跳下的危险提问栋栋___会受伤? 小结从高处跳下来很危险,很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问这些地方能跳吗?___?还有...。