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幼儿园大班教案15篇幼儿园大班教案15篇作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是为大家的幼儿园大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、通过观察,了解火车简单的外部特征和内部结构
2、知道火车是在铁轨上行驶的交通工具
3、能用语言表达自己乘火车的___
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法幼儿用书
1、幼儿随音乐“开火车”进教室师小朋友,你们坐过火车吗?你见到过什么样的火车?在火车上你有什么感觉?你喜欢火车吗?___?
2、师引导幼儿观察火车师刚才,你们是怎么进入教室的?(开火车)师引导幼儿看幼儿用书师火车是什么样子的?它的最前面是什么?它的上面有什么?火车的后面是什么?火车车厢和车头下面有什么?___车头下面的___特别大?火车在哪里开的?幼儿回答师小结火车最前面是火车头,火车头上有驾驶室火车头后面是一节一节的车厢,它靠自动挂钩连接起来火车车厢和车头下面有许多车轮车头下面的车轮特别大,因为它们要带动火车后面的许多车厢火车是在铁轨上开的
3、了解火车的用途师火车除了载人外,还有什么用?幼儿回答载物和载人,给人带来方便
4、比较客车和货车师引导幼儿看幼儿用书,认一认火车,启发幼儿根据生活经验说说火车是什么样子的?火车在什么地方行使?客车是什么样子的?货车是什么样子的?
5、请幼儿谈论自己坐火车的经历师你们谁坐过火车?在火车上你有什么感觉?喜欢坐火车吗?___?1.认识时间星期,了解其顺序性、周期性,初步形成星期概念2.激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动地参与学习活动
1.星期妈妈和七个星期宝宝的___
2.两个孩子一个转盘
3.每位幼儿一个星期卡片
1.小朋友,今天我们一起来念一首关于星期的儿歌,好吗?(朗诵儿歌)
2.你们知道儿歌里的星期是怎么来的吗?我们一起来听一个关于星期来历的故事
1.教师讲述故事
2.故事里讲到了谁?星期妈妈一共生了几个孩子?它给孩子取了什么名字?星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子叫什么?第三个孩子又是谁?星期四是第几个出生的...。