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文本内容:
幼儿园大班教案《纸的力量》幼儿园大班教案《纸的力量》 作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点快来参考教案是怎么写的吧!下面是的幼儿园大班教案《纸的力量》,希望对大家有所帮助
1、初步了解报纸、宣纸、牛皮纸的不同承受力并尝试改变纸的承受力,体验探究活动的乐趣
2、学习用记录表将实验结果记录下来
3、发展幼儿的观察力、想象力
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种 引导幼儿在“纸条提水”实验中,发现不同的纸力量也不同,及时做好实验记录 尝试改变纸的力量 感知了解“纸的材质”---猜测验证“纸的力量”---尝试改变“纸的力量”---拓展延伸“纸制品的方便” 活动准备 幼儿操作材料纸条(报纸、宣纸、牛皮纸)、矿泉水若干;有柄小筐、记录表人手一份; 教师操作材料报纸做的购物袋一只;有柄小筐一只;矿泉水若干
一、了解纸的材质是不同的
1.今天老师带来了三种纸报纸、宣纸、牛皮纸,这三种纸一样吗?有什么不同?
2.师幼小节它们的颜色、用途不同,有的软软的、薄薄的,有的硬硬的、粗糙的,它们的材质是也不同的
3.如果用这三种纸来做购物袋,谁能装最重的物品,___? (环节自评报纸、宣纸是幼儿日常生活中经常性接触到的物品,此环节加上牛皮纸后直点主题式的导入,鼓励幼儿再现对报纸、宣纸的已有经验,通过观察、比较感知发现这三种纸的材质不同,形成新经验在此基础上,大胆进行推测和假设)
二、纸条提水实验找出承受力最大的纸
1.究竟谁做购物袋最合适呢?我们来做个“纸条提水”实验
2.教师讲述操作要求取一张纸条,两手提起装有水的小筐,看看这张纸最多能提几瓶水(从装一瓶水开始),然后,将实验结果记录下来,每种纸条都要试一试
3.幼儿实验,教师巡回观察
4.___孩子实验结果说说你的发现,那种纸条提的水最多?
5.师幼小结每种纸的材质不同,他们的力气也不同,报纸和宣纸比较薄,容易破,做购物袋不合适,牛皮纸最坚韧,力气最大,那么,最适合做购物袋的是牛皮纸 (环节自评这是活动重点环节,在上一环节的基础上自然引出验证的方法,激发幼儿探...。