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文本内容:
幼儿园大班教案《雨伞》幼儿园大班教案《雨伞》 作为一名默默奉献的教育工___,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是的幼儿园大班教案《雨伞》,希望对大家有所帮助
1.理解诗歌内容,___诗歌有趣的情感,加深对小动物的喜爱之情
2.启发幼儿结合生活经验大胆想象,激发幼儿热爱大自然
3.学习动词爬、飞、举、钻
1.___燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等
2.课件
一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容
1.课件演示
(1)请幼儿说说这是什么地方?有谁?忽然怎么了?他们该怎么躲雨呢? (幼儿相互讨论,大胆发表自己的见解)
(2)燕子想了一个什么好办法?是怎么做的? (通过共同探讨,选定动词飞,师生边念诗句边学一学飞的动作)
(3)燕子飞到大树上,大树成了什么呢? (在师生一起表演的过程中,引导幼儿给燕子的雨伞起个名―大树伞)
(4)教师贴上小___,并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢? (引导幼儿编一编燕子飞到大树上,大树伞)
2.蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢? (引导幼儿通过共同探讨选定动词爬、举,师生共同表演,并引导幼儿用诗歌的句式来编一编)
3.启发幼儿想一想 这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行?___? (引导幼儿相互讨论,发现动物各自的特点和本领)
4.你们看谁又来了?(小鸡和瓢虫) 下雨了,如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办?
5.你们看还有谁?(乌龟和松鼠)
6.教师他们找不到雨伞真着急,忽然他们想到了一个很好的办法,不用靠别的东西, 你们知道是什么办法吗? (幼儿大胆发表自己的想法)
7.请幼儿说一说他们想的是什么办法?进行表演
(1)小乌龟___能用壳挡雨?小松鼠的尾巴___当雨伞?如果小乌龟用尾巴挡雨行吗? (引导幼儿知道这两种动物的特点和本领) --叶子是小蚂蚁的雨伞” --大树是蚂蚁的雨伞” --小草是蚂蚁的雨伞” --小蝴蝶的雨伞是什么呢?” (小花是蝴蝶的雨伞)
二、学习诗歌
1.欣赏教师念诗歌一遍 请幼儿给诗歌起个好听的名字
2....。