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幼儿园大班新年社会教案范文幼儿园大班新年社会教案范文 在教学工___实际的教学活动中,时常会需要准备好,教案是备课向课堂教学转化的关节点优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是的幼儿园大班新年社会教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读
1、引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情
2、培养幼儿观察力和动手操作的能力
3、激发幼儿体验过新年的乐趣
1、听故事材料故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸
2、给小动物读信材料长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述
3、新年大餐菜谱材料蔬菜和荤菜___、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶
4、写祝贺语材料祝贺语已经写在长方形红纸上记号、磁板
5、制作贺卡材料蜡笔、纸
6、装饰“我的家”娃娃家场景布置拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸 一激发幼儿过新年的情感 二分组进行过新年的准备
1、听——故事《小马过生日》 玩法幼儿带好耳机听故事,根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物
2、说——给小动物读信 玩法幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象,并找出写给小动物的信,编故事给它听
3、读——新年大餐菜谱 玩法幼儿拿到盘子,看清菜谱后找相应的`菜,再用双面胶粘住
4、写——新年祝贺语
5、画——制作贺卡
6、美工——装饰“我的家” 三交流过新年的准备工作
1、在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况
2、在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣
3、___交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具 在新年的气氛下,让幼儿学会相互祝福
1、在做做玩玩中___过新年的快乐,引发幼儿对新年产生美好的祝愿
2、激发幼儿关心他人的情感
3、运用物品特征与谐音学说,体验人们互相关心的美好情感
4、通过参加节日环境创设,___参与节日庆祝活动的乐趣
5、愿意参加活动,___节日的快乐
1、重点让幼儿学会相互祝福
2、难点让幼儿动手制作新年卡片 卡片、彩笔、贺卡
1、谈话,引出活动主题 教师出事...。