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幼儿园大班科学教案认识水幼儿园大班科学教案认识水 作为一名辛苦耕耘的工___,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法写教案需要注意哪些格式呢?以下是帮大家的幼儿园大班科学教案认识水,欢迎阅读与收藏
1、认识水的基本特征
2、认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体
3、初步培养幼儿节约能源的意识 幼儿玻璃杯每组两个,分别装水和牛奶,装有醋的瓶子每组一个,玻璃球每人一个,水盆每组一个老师字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体漏斗一个,水勺,泡沫板
1、教师出示课件有关水的___ 幼儿观看
2、谈话我们生活、生产都离不开水,下面我们就一起来认识水
3、请幼儿观察水是什么颜色的?并出示牛奶请幼儿比较,说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的`,并出示无色的字卡
4、让幼儿每人拿一颗玻璃球,放在牛奶和水中比较观察,能不能看到珠子?___水中能看到珠子?知道水是透明的,牛奶不透明并出示透明的字卡
5、出示醋,请幼儿闻一闻,说说闻到了什么气味?再闻闻水的味道,说说水有没有气味?知道水是无味的,并出示无味字卡
6、实验水是怎样到桶里的?
(1)让幼儿观察用水勺舀水,倒在漏斗里,水是怎样到桶里的?
(2)用水勺将水倒在塑料板上,水像瀑布一样,看看水是怎样到桶里的? 总结水是流到桶里的,并出示可流动的液体
7、玩水游戏,让幼儿用手去抓水,看水能被抓起来吗?___将水盛起来?并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没有形状? 总结水装在任何容器中就是容器的形状,水本身是没有形状的,并出示无形的字卡
8、与幼儿一同看看字卡,一起总结水的特征
9、请幼儿讨论水可以用来干什么?如果没有水会怎样?
10、谈谈我们应该怎样保护、节约水 认识水没有固定的形状,但有一定的体积 认识到水没有固定形状,但有一定的体积
一、导入
1、教师出示课件有关水的___? 学生观看
2、谈话我们生活、生产都良离不开水,这节课我们就一起来认识水(板书课题)
二、活动观察水的形状
1、你们知道哪些...。