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文本内容:
幼儿园大班韵律游戏活动方案《真假美猴王》幼儿园大班韵律游戏活动方案《真假美猴王》 一天,我看到宋老师的___一边听音乐一边非常开心地跟着音乐哼唱“棒吧嘎、棒吧嘎”,我觉得这首歌曲非常有意思,他告诉我这是龚琳娜演唱的新神曲《金箍棒》我观看了龚琳娜表演的《金箍棒》视频之后,对作品进行了分析,发现整首乐曲包含中国传统京剧、民间以及流行的音乐元素,同时音乐里隐含着孩子们非常喜欢的富有神话色彩的故事情境,比如孙悟空的“百变”、“棒吧嘎”的打斗情境、“吧嗄嘀、吧嗄嘀”跑的情境等因为曾经看过有老师将神曲《忐忑》设计成非常有意思的《狐狸和小鸡》的音乐游戏,我就想利用《金箍棒》音乐设计一个音乐游戏活动 但如何让这首家喻户晓的神曲《金箍棒》成为很好的幼儿音乐教学素材呢怎么___相应的音乐活动才能让幼儿始终积极地投入其中呢为此,我在以下几个方面进行了探索 为了能让《金箍棒》的作品更加符合幼儿的兴趣和内在需要,我们对音乐做了,让音乐长度、速度、情节更适宜,能真正地被孩子们所喜欢《金箍棒》整首曲子的时间太长,有5分多钟,同时音乐元素比较多A段乐曲相对舒缓、悠扬,对于幼儿来说显得比较拖沓;B段音乐速度则太快,幼儿较难合拍根据孩子们最喜欢的神话故事情境,如“变”的情境、“棒吧嘎”的打斗情境、“吧嗄嘀、吧嗄嘀”跑的情境,我先选取了以叙述孙悟空为主线的A段音乐,并在不改变音乐性质的情况下加快A段速度;再选取了打斗情境的B段音乐,并放慢了B段乐曲的速度,让幼儿能够合拍进行游戏;其次选取了“变”和“吧嗄嘀吧嗄嘀”的音乐元素,最后将音乐成1分15秒,AB CD格式虽然音乐有4段,但每一段音乐之间变化非常明显,而且每段音乐都有简单的故事情节,同时音乐本身的歌词也能提醒幼儿随乐表现,降低了音乐的难度可以说改编后的音乐无论是长度、速度还是情节都更适合孩子的年龄特点,更符合孩子的兴趣和需要 《西游记》是家喻户晓的故事,孩子们通过动画片和故事书早就熟悉故事情节,而主角孙悟空更是孩子们崇拜的偶像应该说作品中的故事和角色是孩子们喜欢的,并符合儿童经验的我在《西游记》众多的故事中选择了《真假美猴王》的情节,使故事中的角色更加符合音乐的逻辑并增加戏剧冲突让“打斗”、“72变”更富有情趣和意义,如,在___B段打...。