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文本内容:
幼儿园小班教案《拉大锯》幼儿园小班教案《拉大锯》 作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间如何把教案做到重点突出呢?下面是精心的幼儿园小班教案《拉大锯》,仅供参考,欢迎大家阅读
1、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵儿歌
2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句,把“你、我”替换面自己的名字
3、体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐
4、体验合作创编游戏的乐趣
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流 “大锯”一把、教师排练好的“拉大锯”游戏
一、设置游戏情境
1、教师出示大锯今天,黄老师给小朋友带来了一样好玩的,小朋友看,是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?
2、教师现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的游戏,游戏的名字叫“拉大锯”,游戏的名字叫什么呀?
3、教师一边念儿歌一边进行游戏
4、提问
(1)、游戏的名字叫什么?
(2)、游戏时老师念了什么?
二、引导幼儿学念儿歌
1、教师再次有感情地念儿歌,后提问老师念了什么?
2、教师带领幼儿学习儿歌2遍
3、教师带领幼儿一边念儿歌一边表演
三、交待游戏规则 教师请小朋友把小椅子转过去,和好朋友面对面坐好,开始小朋友边念儿歌边做拉锯的动作,念到“你也去”时用手指着好朋友,念到“我也去”时,就用手指着自己,念到“我们一块去看戏”时,先自己拍一下手,再和好朋友拍一下手(教师一边讲解一边示范游戏)小朋友会玩吗?
四、___幼儿游戏两遍
1、请小朋友和旁边的小朋友进行游戏
2、请小朋友搬到椅子找到自己的好朋友进行游戏
五、教师示范创编儿歌
1、初步理解儿歌内容,学习有表情的朗诵儿歌
2、___与同伴、老师一起玩的快乐 幼儿学会儿歌会表演儿歌 幼儿有表情的朗诵儿歌的同时能与同伴合作游戏 背景音乐、姥姥形象(指偶)、情境表演
1、导入活动,通过游戏情境,熟悉儿歌内容 ⑴出示指偶“姥姥” 师瞧!今天谁来我们班做客? 师我们有礼貌的向姥姥问好! 师小朋友们,你们看过“大戏”吗?今天,姥姥带你们去看大戏,你们想去吗? 师好的!姥姥家,看大戏,你...。