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幼儿园小班科学教案《好玩的风车》幼儿园小班科学教案《好玩的风车》 作为一名教学工___,就不得不需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整那么教案应该怎么写才合适呢?以下是为大家收集的幼儿园小班科学教案《好玩的风车》,希望能够帮助到大家 小2班一共有30名幼儿,除了3位幼儿有过上学经验,其余全部是第一次上幼儿园根据小班幼儿年龄小,观察水平较低,往往只___事物的表面特征和非常明显的现象,对多种材料的比较探究和细致观察有困难,不善于整体或多角度地去发现事物内在的___,因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣,以引发幼儿与材料充分互动,饶有兴趣地探索事物间的简单关系而孩子们都很喜欢会转动的东西,而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品,因此孩子不但不会感到陌生,并且还会十分感兴趣因此为了让孩子既能玩道风车,又能激发幼儿对探索风车的兴趣,所以我决定开展这一活动
1、观察、感知自然现象--风的存在,知道风能使风车转动
2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来,并能讲述自己的发现
3、激发幼儿对风车探索的兴趣,体验探索的乐趣 活动准备风车、相关___
一、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣
1、教师出示风车,提问小朋友你们认识我吗?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察,说一说你是怎么玩的?
2、教师提问如何能让风车转动,请幼儿思考
3、幼儿自由探索,教师巡回观察
(1)观察孩子探索风车的玩法,总结典型的玩法
(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现你的风车宝宝是怎么转起来的,快告诉小伙伴吧!小精灵儿童资讯站
4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现
(1)让孩子停止玩风车,坐下来休息 教师小朋友带着风车宝宝回家了你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停,叫它休息它就休息小朋友你们的`风车宝宝听不听话,我们也让它休息下吧小朋友和风车宝宝玩的开心吗?
(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法,教师你是怎样和风车宝宝玩的?请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法
(3)教师我们小朋友真能干,知道用嘴...。