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幼儿园种太阳活动反思幼儿园种太阳活动反思 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之以下是精心准备的幼儿园种太阳活动反思,大家可以参考以下内容哦! 歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲歌曲用一个课时完成有一定的难度,关键是不仅仅教会歌曲,还要让学生明白其中深意,小学音乐教学不仅仅是歌曲教学,学生学会演唱是远远不够的音乐是一种媒介,也是一种精神的升华要让孩子们体会音乐内涵的魅力,在歌唱中获得情感的升华所以多媒体是很好的教学手段 音乐离不开声音,声音需要借助媒介传送,多媒体就成了很好的工具在教学中我充分运用教材配备的多媒体课件,将歌曲《种太阳》分成三个部分来学习,并且根据歌词内容运用了倒叙,也就是不按照正常的顺序来教唱,而是
一、
三、二的顺序,灵活操作课件,不仅给了学生新奇感,而且使学习歌曲中的听唱法得到充分运用,效果十分显着同时在解决部分难点的时候也起到了事半功倍的效果 本节课,我用的是情感体验模式,就是在将情感教学自然的融合在整节课中一开始我就让学生写下自己愿望,带着这个愿望学习歌曲,将自己的愿望和歌曲的.深意相结合,不仅理解了歌曲的思想,也升华了自己的理想 本节课中也有不足之处,就是让学生编创歌词,学生对自己的作品没有足够的自信,我虽然及时给了鼓励,但是指导不够学生在演唱的时候不是十分流畅如果同时将其作品运用投影仪展示给其他学生看,不仅可以提高他们的自信心,也让大家看的更清楚,有利于学生自身的表演 歌曲《种太阳》是四年级第八课的一首富有童趣的歌曲歌曲通过欢快跳跃的旋律、富有幻想的歌词表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望 在学唱歌曲之前,我首先让学生思考“你的理想是什么?”让学生各抒己见,为引入新课做好准备在教唱歌曲时,我感觉到学生对歌曲的难点掌握不好,就重点解决了难点在教唱上效果好了很多,我在你课前给学生准备的一些资料,也极大地激发了学生的兴趣所以在范唱的时候有的同学就在小声的随着唱,于是我采用了听唱法,这样就节省了很多的时间,为后来的音乐实践活动做好了充足的准备 在分析讨论环节中,让学生先讨论歌词的大胆理想、以及这种积极探索大自然的精神,讨论后再让学生完整地、...。