还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
我来做导游幼儿园大班社会教案我来做导游幼儿园大班社会教案 作为一名老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是帮大家的我来做导游幼儿园大班社会教案,欢迎阅读与收藏 在关于家乡好如___节、大连服装节等社会大背景下,我们可以通过与社会融合的方式,进行爱家乡 本活动在___旅游节的背景下,恰逢有外地的同行来听课,于是,为客人老师当导游这个角色身份,促使孩子积极主动地了解自己的家乡___,从而激发了爱家乡的情感 另外,大班的孩子开始有比较理性的合作行为,活动中教师应该引导和___孩子的优势互补式的合作,励孩子共同完成导游活动
1、通过做导游,把自己喜爱的.___介绍给大家
2、尝试合作地开展旅游活动,相互学习一些简单符号表现的方法
1、本地___有名地方的___照片
2、本地地图2~3张贴在周围
3、有关___旅游名胜的VCD
一、介绍___的名胜
1.老师最近,我们___正好有一个关于旅游的节日,是什么___旅游节___旅游节是什么______要开旅游节 --让孩子了解旅游节的意义 活动中,孩子从电视、报纸、___或生活中,以自己的___理解着家乡的旅游节___有许多好地方,让别人来玩、旅游节可以让别人知道___是个好地方、___的旅游节,有许多人来,___就更热闹了、是啊,我们___可以赚许多钱,又可以造许多好看好玩的地方了…… 老师旅游节就是让人们知道___是个好地方,而且会越来越好
2、老师我们都是___人,你喜欢___吗你喜欢___的理由是什么 --从孩子的视角来谈论家乡的好处 活动中,可以接着以上的小结我们生活在___,你觉得___好在哪里
3、老师是啊,___的……都让人觉得___真好这些老师都是外地来的,请你告诉这些老师,___有哪些很好玩、很好看的地方值得他们去走一走,玩一玩周围有一些照片、___,你可以拿来边看边讲 --孩子在讲述中既有自己的生活经验,又有自己的想象,如,杰杰对客人说东方明珠___造成几个球...。