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桂林山水说课稿的范文桂林山水说课稿的范文 《桂林山水》这篇课文是“注音识字,提前读写”实验教材的第九册第七组课文本组五篇课文都是写景物的记叙文《桂林山水》是开篇的精读课文课文依照“总……分……总”的结构,先总体提出“桂林山水甲天下”,再分别对桂林水和山的特点进行了形象生动的描写,最后又用“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映着这样的山”和“空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不时的画卷,真是舟行碧波上,人在画中游”两句作结,使读者对桂林山水发生了一个完整的美好的认识,既照应了课文开头,又丰富了“甲天下”的内涵 重点段分析
二、三两个自然段分别具体描绘了桂林水、山的特点,是全文的主体,也是重点这两个自然段在写法上是相同的,也是独具匠心的每段都由三句组成,第一句都以别处的秀水或青山作比较来映衬桂林的水和山,其中第三个分句以“却从没看见过”这种转折语气的句式来强调、赞美桂林的山或水,并以此句提示下文第二句由三个并列分句组成,具体地从三个方面,运用排比、对偶和比喻的手法来描写桂林的水、山,每一个分句都是由两个以上的小句组成,而且前半句写出山水的特点,后半句都是由两个以上的小句组成,而且前半句写出山水的特点,后半句补充描写前半句的特点第三句都写___的___所不同的是写水句的前半句点出桂林山的特色,“奇、秀、险”,而后半句以二三个比喻短语组成排比句和两个四个字的词语相结合组成补充描述句,写出了桂林山的形态奇、色彩秀、山势险 难点分析最后一段是一个比喻句,中间又夹着一个排比句这句话的意思是桂林的山水像一幅“连绵不时的画卷”山水是画的主体,空中的云雾迷蒙,山间的绿树红花,江上的.竹筏小舟则是点缀多美的一幅山水画!大自然这位雕塑家以鬼斧神工,雕刻出如此巧夺天工的画卷,___简直入迷了,乘着木船,荡舟漓江,感觉到自身走进了一幅连绵不时的画卷,沉溺在桂林山水的幽静美之中___这种对桂林山水热爱的感情的流露,是同学入境动情的难点所在 整篇文章构思精巧,句段精美,文首引名句,文尾引诗句,以“荡舟漓江,来观赏桂林的山水”开始,以“舟行碧波上,人在画中游”结尾,首尾照应,结构浑然一体,给读者以强烈的艺术___ 教学目标 1、理解...。