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梯形的面积计算教学反思范文梯形的___计算教学反思范文 在梯形的___计算一课中,我充分利用学生已掌握的平行四边形,三角形___公式的推导方法,启发学生积极思考通过复习,让学生明白推导梯形___公式的方法与推导三角形___公式的方法相似,都是把不熟悉的平面图形转化为熟悉的平面图形来计算让学生用两个完全一样的梯形,想办法把它们拼成一个平行四边形,引导学生观察,比较梯形的上底、下底和高与平行四边行的`底和高有什么关系?梯形的___与平行四边形的___有什么关系?这环节我是让学生以小组讨论的方式进行的,通过交流,学生很容易得出梯形上底和下底的和,同平行四边行的底相等,梯形的高与平行四边形的高相等,梯形的___是拼成的平行四边性___的一半最后是让学生尝试练习求出梯形的___,并概括出梯形的___公式 本节课主要是让学生自主去探索梯形的___公式,这样有利于学生思维的发展但也有一些不足,学生在探索中,对个别学生___不够,在今后的教学中,要注重让每一位学生都积极参加到探究的过程中,真正让学生在动中学【梯形的___计算教学反思范文】相关文章
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