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河流—长江说课稿范文河流—长江说课稿范文 长江属于八下中国地理的第二章《中国的自然环境》的第三节《河流》的第二课时,第一课时里我们了解了我国的河流总体概况及什么是河流的水文特征,第二课时我们就来了解我国的第一大河---长江 本节课通过对长江基本情况的介绍和对长江___利用状况及其整治的分析,使学生了解和认识长江在我国水系中的地位、长江的水文特征及其功与过通过对长江的利与弊的分析,树立学生辩证的观点,增强学生的忧患意识,训练学生学习的方法,从而提高学生分析地理事物的能力 【新课标】能运用地图和,说出长江的主要水文特征以及对___发展___ 【知识与技能】了解长江的源流概况,长江给我们提供的有利条件和存在的问题,以及___成立以来对长江的___利用和综合治理 【过程与方法】通过___地形图、长江水系图等地图、___及统计资料的分析,能初步提出长江各河段___利用的方向和措施,培养学生的创造性思维能力 【情感态度与价值观】通过对长江___和治理案例的`学习,使学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念,人地协调及可持续发展的观念,树立保护环境、保护“母亲河”的思想,增强民族自豪感和社会责任感 【教学重点】了解长江的基本概况,___和治理状况 【教学难点】根据长江特征寻求___和治理措施 本节课主要通过直观的电脑媒体投影强化视觉,吸引学生的注意力,加以板图绘图,指导学生自己动笔,培养绘图能力,加强对地图的认识和理解;注重启发诱导使学生主动地发现问题解决问题,突出学生间“合作学习”的优势,注重体现“学为主教为辅”的教学思路 指导学生运用地图分析问题、解决问题,培养学生观察力、读图分析能力、绘图能力,以图忆文培养记忆力,指导学生用综合法、分析法解决问题 【创设情景】 自制___集《旅行纪念册》配以《长江之歌》,声音图像激发学生学习兴趣 【传授新知】 分三大模块,漂流长江、寻宝长江、救险长江,分别对应长江的概况、长江的___、长江的治理
(一)漂流长江了解长江概况
1、长度、流域___、水量
2、发源地、注入的海洋、上中下游的划分
3、长江的主要支流
4、长江干流流经的省级行政区
5、长江干流流经...。