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百数表教学反思范文百数表教学反思范文 《百数表》是在读、写100以内的数的基础上进行教学的,孩子前面数数时已经接触到数的顺序问题,明白相邻的数的概念下面是为大家收集的关于百数表教学反思范文,希望能够帮到大家! “百数表”的教学是在学生学过读数、写数之后教材的编排意图是通过填写100以内的数目表,使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识,了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系,对100以内的数的大小有比较清楚的了解同时,通过对此表的观察,可以发现一些有趣的排列,从中可以发现一些规律性的东西这样不但发展学生的思维,而且开阔学生的思路,提高学生的的兴趣我的设计思路是“两观察”、“两应用” “两观察”的第一次观察是完整的百数表,让学生根据老师提供的百数表见附页去观察让他们快速发现百数表的横行、竖行、斜行的排列都是有规律的从中学会清楚地表达自己所发现的规律,以此来发展学生的语言表达的能力第二次观察是百数表的横行数、列数百数表中书的关系从而达到使学生对数的位置有一个更清楚的认识 “两利用”是在“两观察”这后进行的一是利用百数表找数活动通过不同形式的练习,达到一个共同的目的,知道数在百数表中的位置因为学生对数字间的相互___已掌握了一定的方法,因此教学中学生只要利用学会的方法对重排的数字进行推理论证,就能形成结论,从而突破本课的难点本课还运用知识来解决问题,这一环节采取阶梯式的办法,由浅入深,层层推进,掌握方法,使学生自然而然地掌握本课重点 开始找规律的时候,有些学生对规律的表述还是存在表述不清的,特别是斜行的大11和大9,学生是很难发现大几个的因此课堂上学生能说出十位大1个位大1,已经是很好的答案了行列的规律的寻找,教师在上课的时候,引导得还是太快,有很多学生还是没有很好的反应过来幸亏练习的设计比较好,还是能帮助学生逐渐清晰数在百数表中的位置 百数表是一年级小朋友形象认识100以内的数及其简单规律的很好的工具虽然是一个简单的百数表,可是里面藏了许多知识,如单数、数的知识,五个五个数,十个十个数的数数方法,等等相对于一年级的学生来说,这是一个思维型较强的知识点有些学生在刚入学就会从1数到100,对补充百数表和读百数表的兴趣特...。