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考研___分析题常见5类问题及答题思路xx考研___分析题常见5类问题及答题思路考研___的分析题经常会出现什么类型的题呢,下面为大家精心搜集了关于考研___分析题常见的5类问题及答题思路,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家!特点简析“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼,要求考生对材料中所呈现的___、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析此类设问的指向都比较明确,就是要求考生分析“意义”,所以审题的难度相对较小但具体答题过程中要用到什么知识,或要从什么角度来分析意义,在设问中往往是没有明确说明的,要求考生能够进行综合分析,所以对考生的分析能力的要求是比较高的特点简析“体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼其设问的基本模式有两种,一是“材料是如何体现……道理的”,二是“材料体现了哪些道理”第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查考生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求考生能把两者有机结合起来特点简析“措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“要求”、“做”、“如何”等字、词为题眼,要求学生对有关问题提出解决的措施“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的.能力但此类设问又是灵活多样的,从设问的方式看,既可以是直接的,即让学生直接提出有关解决问题的措施或对策,也可以是间接的,即让学生给有关主体如党、国家、企业、消费者等针对某个需要解决的问题提出建议;从考查的知识看,既可以考查学生对课本基础知识的掌握程度和运用能力,也可以考查学生的课外知识和社会实践能力特点简析特点简析“原因”类设问一般都以“原因”、“___”、“为何”、“依据”等关键词为题眼,要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因,或采取某种措施、提出某种对策的依据由于问题或现象的出现往往是多种因素综合作用的结果,某种措施或对策的___也往往是多个主体参与的结果,而且无论是问题、现象还是措施、对策,其造成的影响积极或消极也往往是多方面的,因此,“原因”类设问对学生的综合...。