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《将相和》教案范文(精选7篇)《将相和》教案范文(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常需要准备,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么什么样的教案才是好的呢?下面是为大家的《将相和》教案范文(精选7篇),希望对大家有所帮助
1、掌握生字词;
2、能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯;
3、懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结在预习的基础上,从整篇入手,初步概括课文主要内容;组织分段,仔细阅读第一大段;开始接触第二大段
1、题解
2、概括课文主要内容
3、提示学习课文的要求(学习方法)
①写人物的文章,要抓住人物特点
②课文是由三个___完整的故事结构而成,写的是两个人物间发生的事,学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的
1、通读全文,考虑分段要求
2、讨论分段重点研究
二、三两段间过渡段的归属,要从内容和逻辑关系上理解
1、轻声朗读,读后说出小标题,写谁
2、理出故事的情节(起因,经过、结果)
3、讨论从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人
4、形成的板书
22、将相和
5、小结
①这个故事为什么叫完璧归赵?蔺相如为什么能完璧归赵?
②挖掘蔺相如的思想品质
③设疑这个故事与下文有什么联系,与全文有什么关系(围绕线索考虑)
④归纳学法(根据故事情节的发展,抓人物特点)继续阅读
二、三两段,并思考学习第一大段结束时的设疑问题仔细阅读第
二、三两大段;搞清三个故事间的联系及三个故事与整篇的关系
1、学习本文的要求(学习方法)
2、第一大段的主要内容及蔺相如的特点
1、说出本段写了一个什么故事,是写谁的
2、默读,并理清故事情节,抓人物特点
3、讨论渑池会上发生了什么事,蔺相如是如何斗争的?表现了蔺相如什么品质?赵国胜利的原因是什么?
4、思考,暂不作答这个故事还是写蔺相如,与其他故事有什么联系,与将相和有什么关系
①这是一个什么故事主要写谁,故事的情节是怎样的?
②从蔺相如对廉颇的步步退让中,进一步看出他有什么特点,他为什么能这样做
③廉颇为什么能负荆请罪,廉颇这个人有什么特点?
④故事的结果怎样
1、课文的结构特点,是由三个相对___的故事组成,三个故事之间的联系是怎样的,它们与全文...。