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《小乌鸦爱妈妈》教学反思(精选7篇)《小乌鸦爱妈妈》教学反思(精选7篇) 身为一名到岗不久的老师,课堂教学是我们的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思要怎么写呢?以下是收集的《小乌鸦爱妈妈》教学反思(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采取叙事性手法,记叙了乌鸦反哺的感人故事旋律多采用同音进行和三度、四度跳跃音程,并逐句下行,节奏由密渐疏歌词形象生动,寓意深刻给人们以启示爱不仅仅是索取,更重要的付出和奉献,教育孩子懂得爱并学会爱 在本课音乐课教学中,我始终围绕爱的主题,一个环节紧扣一个环节,并且力求在每一个环节中都能突出音乐课的趣味性、生动性,让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐,接受音乐,创造性的表现音乐课后反思本节课教学觉得做得好的有以下几点
1、在活动中体现了双基教学
2、音乐形象鲜明,形式始终为内容服务
3、至始至终以音乐为主,从音乐入手,激发学生的情感体验
4、审美理念上运用灵活,歌曲有拓展延伸
5、不足之处 在课堂中,一直对自己不满意的地方就是语言不够严谨,应该简洁、精炼有些过渡的地方含糊不清,没有完全引导好学生的表现应该是不错的,但感觉不够活,显得过于谨慎因此在整堂课的时间调控上还有些差强人意 但是,本节课师生都能在一种活跃的氛围中结束了,孩子们在课堂上流露出来的纯真和善良在我心中久久不能隐去在这次教学活动中,我正是抓住孩子纯洁质朴的爱,抓住孩子的动情之处,在理解音乐的基础上,演唱歌曲达到情感共鸣,我认为取得了事半功倍的效果 音乐课《小乌鸦爱妈妈》唤起了幼儿心灵深处最真挚、最纯洁的爱上这一课时,我首先从幼儿生活中的小事入手,“如果你的妈妈病了,你会怎样做?”有的幼儿以自己平时的真实行动回答“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”,也有的孩子以间接经验或想象来回答“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中,我知道妈妈是他们最爱的人,也是这节课中我教学的主线 接着从学唱歌曲就开始带入情感,其实这首歌在幼儿园时孩子们就已经会唱了,为了熟悉一下旋律,这种轻声哼唱可以让幼儿的音唱得准一些,气息平稳些,还可以创设出这首歌曲“爱”的感...。