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文本内容:
教师教学工作计划所教班级学生情况分析上学期期末测试统计班级人数优秀率及格率转化率备注
3.
44785.11%100%学习状况及原因分析由于英语是第一次作为三年级的考试科目,所以重基础、重听说认读是对三年级学生的要求经过一学期的英语学习,大部分学生能够掌握一定的学习方法,所以在往后的学习中还是对学生学习习惯的培养这次考试,我们班的及格率满分,优秀率也较高,但是仍旧暴露了不少问题基础知识尤其是26个英文字母的书写上有的同学还是不能够写完全;同时,在平常学习表现较好的同学在考试中却没有取得理想的成绩,这就表明学生可能习惯了平常的考试但在正式的环境下适应能力还要进一步提高,这就要求在以后的学习中不断培养学生的应变能力;此外,冯若金、徐嘉琦、范宪彪等同学上课自制能力较差,上课注意力不集中、爱做小动作、交头接耳,导致上课老师教授的内容不能及时理解、掌握;同时,孙泽涵、刘志豪、赵尊孝等同学平常学习中不能及时完成老师布置的作业,不能对知识进行及时的巩固,所以在考试中成绩就表现得不十分理想因而,再往后学习中再接再厉,共同进步教材分析课标对教学内容要求根据小学生的生理和心理特点以及发展要求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础学期教学目标认识领域理解中西方文化的区别,同时认识到英语在国际交往中的重要作用,是一种重要的交际工具,从而使学生意识到英语学习的重要性情感领域端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高能力领域
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、进一步养成良好的书写习惯
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
7、能运...。