还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
【实用】小学英语作文700字4篇【实用】小学英语作文700字4篇 在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是的小学英语作文700字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧 再次翻开姚xx老师的这本《小学英语情趣课堂教学》时,说心里话真的是很痛苦,像是下了很大的决心过了两个月的无拘束、无压力的生活之后,发现静下心来做一件事很难,尤其是读书因为是王老师给我们下了死任务,只好硬着头皮去读事实证明有压力才会有动力这句话说的一点儿也不假我重点研读了本书的第六章本章节向我们展示了一些优秀的情趣英语课堂教学设计与课例,精心的教学设计,精彩的教学预设,无不体现了编写教师的独具匠心设计中体现了人文主义,从教学目标到教学过程,都很巧妙地将传统的“要我学”转换成了“我要学” 第一部分以___师范大学新版小学英语教材四年级下册第十单元Mc’s stre6个课时的教学内容为例,展开基于情趣教学思想想的教学设计阅读的过程中,可以看出编写教师非常细心,把课堂上的每个细节都处理的很到位,包括课堂的一些预设,生成这一单元是一个阅读课,一提到英语阅读,我的脑海中就是bring,difficult纵观这六课时的教学设计,教师借助插图、对话,并通过肢体语言、声音、多媒体资源、设置有效情境,挖掘文本固有的情趣,给予学生适时的语言支持和铺垫,帮助学生理解语言,理解故事一步步地帮助学生把握技巧,培养他们的阅读能力成功地把阅读变成悦读,使它真正地变成一种乐趣在今后的阅读课上,我会尽力效仿,使它变得不枯燥 第二部分是姚老师本人执教的展示课例就像姚老师所说“情趣教学着眼于对学生学习兴趣的诱导”在教学设计上,教师立足于激发学生的学习情趣,并通过多媒体资源,为学生呈现多个自然又生动的教学情境另外,姚老师的板书设计给了我耳目一新的视觉体验,能够立足于文本内容的同时,重难点突出,也符合中年级学生的认知特点 读罢此书,心中感慨万千,作为教师,很佩服姚老师的那份执着,以及对教学认真的工作态度相比之下,我是差太多了在教学设计上,我也要有所创新
1.导入部分需要为所学内容做铺垫,不能华而不实
2...。