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摘 要: 面对21世纪人才的竞争和挑战高职教育必须优化英语课堂教学注重实践性教学环节增强学生创新意识和实践能力只有这样才能为国家培养出适应社会需要的高等技术应用型人才当前经济、文化、教育正朝着国际化、全球一体化的方向发展21世纪的中国将以更加开放的姿态步入全球政治和经济的大舞台中国的教育将更加面向未来面向世界面向现代化21世纪人类社会的发展要求培养适应新世纪需要的“既精通专业技能又懂英语”能以英语为工具获取信息并进行交流的复合型高素质人才为了实现这一目标迎接新世纪的挑战笔者在多年的教育教学实践中不断探索积累了一些经验现就如何改进教学方法提高英语课堂教学质量阐述如下
一、英语教学应遵循的基本原则
1、学生为主体教师为主导原则我们教授语言的对象是学生所以语言教学必须以学生为中心给学生创造更多地运用语言的机会让学生在语言实践中主动地掌握语言
2、层次性原则交际教学活动按照认知规律需遵循以下三个层次:纯语言活动准交际活动和交际活动三个层次依次递进认知水平由低到高学生的创造性由小到大教师的控制由大到小语言的输入和输出逐渐平衡
3、环境性原则英语课堂要为学生创造一个使用语言的真实环境使学生能在自然的听、说语言环境中得到更多练习感受到英语是一种真正用来交流的工具而不仅仅是书本上的一门知识
4、创造性原则在英语教学活动中要使学生具有一定的创造性鼓励学生在对原有知识消化理解的基础上充分发挥创造性思维去完成难度适中或具有挑战性的任务使他们产生成就感增加自信心外语是一门实践性很强的课程要提高教学质量教师必须了解学生的各种心理因素与之积极而又和谐地配合因为课堂活动是师生间的双边活动只有让学生积极参与和体验才能有效地发展学生的语言运用能力过去的讲解———翻译———领读等教学方法是教师讲解代替了学生的认识只重视传授知识而忽视了能力的培养为了开拓学生的思维激发学生学习外语的兴趣教师必须精心设计教案教案内容应体现教学原则的科学性教学方法的启发性教学组织的严密性教学过程的合理性教师只有对教学内容、教学方法、教学对象和教学媒体进行深刻的研究才能在课堂教学时挥洒自如在经济发展日新月异、知识更新一日千里的今天英语课教案要倾心投入常写常新在教案的设计过程中尤其要...。